Decolonialidade como prática de resistência e esperança

Júlio Araújo

doi:10.22481/folio.v16i2.18118

Decolonialidade como prática de resistência e esperança

Autores

Júlio Araújo Universidade Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0001-7399-3769

DOI:

https://doi.org/10.22481/folio.v16i2.18118

Palavras-chave:

Decolonialidade, Ensino de línguas, Epistemologias do Sul, Formação docente, Linguística aplicada

Resumo

Resenha. OLIVEIRA, Grassinete Carioca de Albuquerque; QUEIROZ, Amilton José Freire de; AGUIAR, André Effgen de (orgs.). Decolonialidade como prática de resistência e esperança no ensino-aprendizagem de línguas-literaturas-linguagens. São Carlos: Pedro & João Editores, 2025. 371p. ISBN: 978-65-265-1767-3

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Biografia do Autor

Júlio Araújo, Universidade Federal do Ceará

Professor efetivo da Universidade Federal do Ceará (UFC). Pós-doutorado na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Referências

Oliveira GCA, Queiroz AJF, Aguiar AE (Orgs.). Decolonialidade como prática de resistência e esperança no ensino-aprendizagem de línguas-literaturas-linguagens. São Carlos: Pedro & João Editores; 2025. 371 p.

Krenak A. A vida não é útil. São Paulo: Companhia das Letras; 2020.

Oyěwùmí O. The invention of women: making an African sense of Western gender discourses. Minneapolis: University of Minnesota Press; 1997

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Publicado

31.12.2025

Como Citar

ARAÚJO, Júlio. Decolonialidade como prática de resistência e esperança. fólio - revista de letras, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 189–194, 2025. DOI: 10.22481/folio.v16i2.18118. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/folio/article/view/18118. Acesso em: 28 maio. 2026.