Interação argumentativa e os papéis actanciais em um fórum do REDDIT

Maiuri Luz da Costa; Bougleux Bomjardim da Silva Carmo; Bruno de Azevedo Santana Guimarães

doi:10.22481/folio.v17i1.19055

Autores

Maiuri Luz da Costa Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0009-0000-3950-6728
Bougleux Bomjardim da Silva Carmo Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0000-0002-0791-2884
Bruno de Azevedo Santana Guimarães Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0000-0001-9445-182X

DOI:

https://doi.org/10.22481/folio.v17i1.19055

Palavras-chave:

Argumentação, Fórum virtual, Letramento digital, Papéis actanciais, Reddit, Interação argumentativa

Resumo

Este artigo, fundamentado no Modelo Dialogal de Plantin (2008), descreve os papéis actanciais e a dinâmica retórico-interacional da argumentação em ambientes digitais. Para tanto, adota as reflexões de Grácio (2011; 2013) sobre a situação argumentativa, os postulados de Marcuschi (2002) acerca dos gêneros digitais, os estudos de Kleiman (2005) e Coscarelli (2005) sobre letramentos digitais, bem como os pressupostos de Minozzo (2014) sobre o Reddit. Metodologicamente, toma como corpus um fórum on-line da plataforma com o tema "Liberdade de expressão não deve ser absoluta" e identifica os papéis actanciais — Proponente, Oponente e Terceiro — e os argumentos centrais desenvolvidos. Os resultados revelam a interlocução e atuação desses papéis, evidenciando que a argumentação se constitui como resposta à resistência do outro, exigindo justificativas mútuas. O anonimato e a estrutura de réplicas do Reddit fomentam o debate, mas também impõem a necessidade de sustentação argumentativa para evitar downvotes. Por fim, o estudo ressalta a importância do letramento digital para uma atuação crítica e ética em ambientes virtuais.

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Biografia do Autor

Maiuri Luz da Costa, Universidade Estadual de Santa Cruz

Licenciada em Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e suas Literaturas e em Língua Espanhola e suas Literaturas. Pesquisa sobre o Modelo Dialogal da argumentação e letramentos digitais no ensino de português.

Bougleux Bomjardim da Silva Carmo, Universidade Estadual de Santa Cruz

Doutor em Estado e Sociedade (UFSB), doutorando em Letras (UESC), mestre em Letras (Profletras) e graduado em Letras (UNEB). Docente de Língua Portuguesa do Departamento de Letras e Artes - DLA, da Universidade Estadual de Santa Cruz. Professor Permanente do PROFLETRAS - UESC e Coordenador do Colegiado de Letras EaD - UESC. Membro do Grupo de Pesquisa Estudos de Linguagem, Argumentação e Discurso - ELAD (CAPES) e da Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN.

Bruno de Azevedo Santana Guimarães, Universidade Estadual de Santa Cruz

Doutor em Estudos Linguísticos (UEFS), mestre em Letras (UESC), graduado em Letras (Estácio de Sá) e em Jornalismo (UNIMES). É professor substituto no Departamento de Letras e Artes (DLA), área de Língua Portuguesa, da Universidade Estadual de Santa Cruz e membro do Grupo de Pesquisa em Estudos de Linguagem, Argumentação e Discurso (ELAD / CAPES).

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