Interação argumentativa e os papéis actanciais em um fórum do REDDIT

Maiuri Luz da Costa; Bougleux Bomjardim da Silva Carmo; Bruno de Azevedo Santana Guimarães

doi:10.22481/folio.v17i1.19055

Auteurs-es

Maiuri Luz da Costa Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0009-0000-3950-6728
Bougleux Bomjardim da Silva Carmo Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0000-0002-0791-2884
Bruno de Azevedo Santana Guimarães Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0000-0001-9445-182X

DOI :

https://doi.org/10.22481/folio.v17i1.19055

Mots-clés :

Argumentação, Fórum virtual, Letramento digital, Papéis actanciais, Reddit, Interação argumentativa

Résumé

Cet article, fondé sur le Modèle Dialogal de Plantin (2008), décrit les rôles actanciels et la dynamique rhétorico-interactionnelle de l'argumentation dans les environnements numériques. Pour ce faire, il adopte les réflexions de Grácio (2011 ; 2013) sur la situation argumentative, les postulats de Marcuschi (2002) concernant les genres numériques, les études de Kleiman (2005) et Coscarelli (2005) sur les littératies numériques, ainsi que les présupposés de Minozzo (2014) sur Reddit. Sur le plan méthodologique, il prend comme corpus un forum en ligne de la plateforme sur le thème « La liberté d'expression ne doit pas être absolue » et identifie les rôles actanciels — Proposant, Opposant et Tiers — ainsi que les arguments centraux développés. Les résultats révèlent l'interlocution et l'action de ces rôles, montrant que l'argumentation se constitue comme une réponse à la résistance de l'autre, exigeant des justifications mutuelles. L'anonymat et la structure de réponses de Reddit favorisent le débat, mais imposent également la nécessité d'une soutenance argumentative pour éviter les votes négatifs. Enfin, l'étude souligne l'importance de la littératie numérique pour une action critique et éthique dans les environnements virtuels.

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Bibliographies de l'auteur-e

Maiuri Luz da Costa, Universidade Estadual de Santa Cruz

Licenciada em Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e suas Literaturas e em Língua Espanhola e suas Literaturas. Pesquisa sobre o Modelo Dialogal da argumentação e letramentos digitais no ensino de português.

Bougleux Bomjardim da Silva Carmo, Universidade Estadual de Santa Cruz

Doutor em Estado e Sociedade (UFSB), doutorando em Letras (UESC), mestre em Letras (Profletras) e graduado em Letras (UNEB). Docente de Língua Portuguesa do Departamento de Letras e Artes - DLA, da Universidade Estadual de Santa Cruz. Professor Permanente do PROFLETRAS - UESC e Coordenador do Colegiado de Letras EaD - UESC. Membro do Grupo de Pesquisa Estudos de Linguagem, Argumentação e Discurso - ELAD (CAPES) e da Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN.

Bruno de Azevedo Santana Guimarães, Universidade Estadual de Santa Cruz

Doutor em Estudos Linguísticos (UEFS), mestre em Letras (UESC), graduado em Letras (Estácio de Sá) e em Jornalismo (UNIMES). É professor substituto no Departamento de Letras e Artes (DLA), área de Língua Portuguesa, da Universidade Estadual de Santa Cruz e membro do Grupo de Pesquisa em Estudos de Linguagem, Argumentação e Discurso (ELAD / CAPES).

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