ESTUDOS CULTURAIS: PROPEDÊUTICA, RIVALIDADES E PERSPECTIVAS
Resumo
Este estudo, com características propedêuticas e pedagógicas, em linguagem simples, enfoca as questões históricas, teóricas e metodológicas dos Estudos Culturais, e suas relações com as disciplinas acadêmicas tradicionais. Focaliza ainda, de modo mais detalhado, os conflitos e incompreensões existentes, atualmente, entre a Teoria da Literatura e os Estudos Culturais, demonstrando que melhor seria a Teoria se aliar aos Estudos Culturais, identificando-os como uma possibilidade a mais para o estudo da literatura do que os rejeitar e isolar-se em uma abstração estéril. Por fim, discutem-se as perspectivas dos Estudos Culturais e sua inserção no mundo contemporâneo através do seu comprometimento com a mudança social e com a “diferença”, aqui na concepção derridiana.
Downloads
Referências
Compagnon A. O demônio da teoria: literatura e senso comum. Belo Horizonte: Editora da UFMG; 1999.
Eagleton T. How to read a poem. London: Blackwell; 2008.
Jameson F. Postmodernism, or, The Cultural Logic of Late Capitalism. Durham: Duke University Press; 1991 [2003].
Johnson R. O que é, afinal, estudos culturais? In: Silva TT (Org.). O que é, afinal, estudos culturais?. Belo Horizonte: Autêntica; 1999. p. 9-131.
Mattelart A, Neveu É. Introdução aos estudos culturais. São Paulo: Parábola; 2004.
Man PD. A resistência à teoria. Lisboa: Edições 70; 1989.
Radway J. Reading the romance. In: Rivkin J, Ryan M (Eds.). Literary theory: an anthology. London: Blackwell; 1999. p. 1042-1049.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2018 fólio - Revista de Letras

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.