ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM TEMPOS DE PANDEMIA
ENCAMINHAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS
DOI:
https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10717Keywords:
Encaminhamentos teórico-metodológicos, Ensino de Língua Portuguesa, Gêneros digitais e gramática, PandemiaAbstract
The teaching of Portuguese, we hope, should be directed towards developing discursive-textual and linguistic competences. These skills will provide the teacher with discussions in which different digital genres are used. Therefore, this article aims to present theoretical-methodological guidelines for teaching Portuguese in times of pandemic. Thus, in theoretical-methodological approaches, based on official documents and scholars who deal with the subject, we suggest a pedagogical practice in remote format centered on textual genres, so that this practice allows students to adapt the use of language to from the context of interaction.
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