A VALORAÇÃO EM ATIVIDADES DE LEITURA DO GÊNERO TIRINHA EM LIVRO DIDÁTICO DA EJA

Flávia Gumieiro Vieira; Cristiane  Malinoski Pianaro Angelo

doi:10.22481/folio.v13i2.9368

Authors

Flávia Gumieiro Vieira Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro) https://orcid.org/0000-0003-2753-9308
Cristiane Malinoski Pianaro Angelo Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro) https://orcid.org/0000-0003-2297-890X

DOI:

https://doi.org/10.22481/folio.v13i2.9368

Keywords:

PALAVRAS-CHAVE:Dialogismo; Valoração; Livro didático; Eja

Abstract

ABSTRACT: This work, which is parto f na onhoig master´s research, hás a its corpus of research actities of reading the Portuguese Language Textbook “Walking and transforming” (FERREIRA, 2013), aimed at the public of Youth and Adult Education- EJA, final years of elementary school. For this work were selected reading activities of the comic strip genre, present in the unit “Work and transformation” of the LD, wich Will be. The research is configured as a qualitative documental documental research. Therefore, the study is based on the dialogical concepts of the Bakhtin Circle, especially with regard to valuation. The analysis sought to understand how social axiologies integrate textbook questions, which aim to favor a more critical look at society and allow students of EJA to issue its counterwords to the statements.

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Author Biographies

Flávia Gumieiro Vieira, Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro)

Mestranda em Letras pela Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro).

Cristiane Malinoski Pianaro Angelo, Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro)

Doutora em Letras pela Universidade Estadual de Maringá (Uem). Professora da Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro).

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