TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO E O ENSINO DE ESPANHOL: UM OLHAR PARA O LIVRO DIDÁTICO: FOCUS ON THE CLASSBOOK

Wagner Barros Teixeira; Santiago Javier Galan

doi:10.22481/folio.v11i2.5567

Auteurs-es

Wagner Barros Teixeira Universidade Federal do Amazonas (Ufam)
Santiago Javier Galan Universidade Federal do Amazonas (Ufam)

DOI :

https://doi.org/10.22481/folio.v11i2.5567

Mots-clés :

Língua Espanhola, Livro didático, PNLD, TIC

Résumé

O presente artigo apresenta pesquisa sobre a abordagem destinada às Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) em livro didático para o ensino de Espanhol aprovado no âmbito do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2018. Trata-se de um recorte de investigação de Mestrado desenvolvida no Amazonas, baseada em pesquisa bibliográfica e documental, que tem como corpora o livro didático e o Edital de Convocação para o Processo de Inscrição e Avaliação para o PNLD 2018. Os principais teóricos que embasam a pesquisa e este artigo são AUTOR (2010, 2018), Moran, Masseto e Behrens (2012) e Guimarães e Freitas (2018). Os resultados preliminares apontam que o Edital PNLD 2018 apresenta critérios que podem ser efetivados por meio das TIC, apesar de não mencionarem explicitamente o uso desses recursos tecnológicos e, além disso, pouca variedade nas propostas didático-pedagógicas no livro didático investigado, com predominância para TIC que amparam atividades de compreensão auditiva. Constatamos, também, uma preocupante perspectiva sobre a manutenção do componente de Língua Espanhola no âmbito do PNLD.

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Bibliographies de l'auteur-e

Wagner Barros Teixeira, Universidade Federal do Amazonas (Ufam)

Doutor em Letras Neolatinas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professor da Universidade Federal do Amazonas (Ufam).

Santiago Javier Galan, Universidade Federal do Amazonas (Ufam)

Mestrando no Programa de Pós-graduação em Letras da Faculdade de Letras da UFAM. Professor do Colégio Militar de Manaus.

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