VYGOTSKY E O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

Rosa Yokota

doi:10.22481/folio.v12i1.6519

VYGOTSKY E O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

Auteurs-es

Rosa Yokota Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

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https://doi.org/10.22481/folio.v12i1.6519

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Biographie de l'auteur-e

Rosa Yokota, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Doutora em Letras (Língua Espanhola e Literatura Espanhola e Hispano-Americana) pela Universidade de São Paulo (Usp). Professora associada da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

Références

1. FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de. Vygotsky: A Interação no Ensino/Aprendizagem de Línguas. São Paulo: Parábola, 2019.
2. MAINARDES, Jefferson; PINO, Angel (2000) Publicações brasileiras na perspectiva vigotskiana. Educação & Sociedade, Campinas: CEDES/Unicamp, n.71, p.255-269, julho/2000.
3. PIAGET, Jean. A linguagem e o pensamento da criança. São Paulo: Martins Fontes, 1993.
4. VYGOTSKY, L Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1993.

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Publié-e

2020-07-02

Comment citer

YOKOTA, Rosa. VYGOTSKY E O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. fólio - revista de letras, [S. l.], v. 12, n. 1, 2020. DOI: 10.22481/folio.v12i1.6519. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/folio/article/view/6519. Acesso em: 27 mai. 2026.