O PROCESSO FORMATIVO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES DA ERGOLOGIA E DA TEORIA DIALÓGICA DA LINGUAGEM

Jocélia da Silva Gurgel Freire; Maria Cristina Hennes Sampaio

doi:10.22481/folio.v13i1.8355

Auteurs-es

Jocélia da Silva Gurgel Freire Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0003-4459-9900
Maria Cristina Hennes Sampaio Universidade Federal do Pernambuco (UFPE) https://orcid.org/0000-0002-7604-3416

DOI :

https://doi.org/10.22481/folio.v13i1.8355

Mots-clés :

Dialogismo, Educação Profissional e Tecnológica, Formação humana integral, Trabalho

Résumé

O objetivo do presente estudo é discutir alguns conceitos postulados pela Ergologia e pela Teoria Dialógica da Linguagem que são relevantes quando se objetiva desenvolver uma discussão acerca de uma formação discente na Educação Profissional e Tecnológica – EPT, numa perspectiva crítica e autônoma. Para esse fim, recorremos ao campo conceitual proposto pelo filósofo e ergologista francês Yves Schwartz (1996; 2006; 2010; 2011); e às discussões mobilizadas pelo filósofo russo Mikhail Bakhtin (2010; 2011). Quanto aos postulados ergológicos, discutimos conceitos como: atividade industriosa, trabalho prescrito e trabalho real, renormalizações, saberes instituídos e saberes investidos, entre outros. No que diz respeito às discussões bakhtinianas, trabalhamos, em especial, com as noções de dialogismo, alteridade e exotopia.

PALAVRAS-CHAVES: Dialogismo; Educação Profissional e Tecnológica; Formação humana integral; Trabalho.

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Bibliographies de l'auteur-e

Jocélia da Silva Gurgel Freire, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Doutora em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus Apodi.

Maria Cristina Hennes Sampaio, Universidade Federal do Pernambuco (UFPE)

Doutora em Linguística pela Universidade de São Paulo (Usp). Professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

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