ORALIDADE, PROCESSOS IDENTITÁRIOS E ESTEREÓTIPOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Almeida MJ. Ensinar português? In: Geraldi JW (Org.). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática; 2002. p. 10-16.

Arroyo M. Escola, vida nova [online]. In: Causos do ECA: sua história é a nossa história!. São Paulo: Fundação Telefônica; 2009. Disponível em: http://www.promenino.org.br.

Assunção CAA, Mendonça MCC, Delphino RM. Pouca ênfase no desenvolvimento da competência oral dos alunos. In: Bortoni-Ricardo SM, Machado VR (Orgs.). Os doze trabalhos de Hércules: do oral para o escrito. São Paulo: Parábola; 2013. p. 165-178.

Bagno M. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. São Paulo: Loyola; 2007.

Bagno M. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. 2. ed. São Paulo: Parábola; 2008.

Bagno M. Pequeno glossário do racismo linguístico [online]. MEC/E-Proinfo; 2013. Disponível em: http://e-proinfo.mec.gov.br.

Bakhtin M. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec; 2006.

Bauman Z. Identidade. Tradução de Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Jorge Zahar; 2005.

Brait B. Bakhtin: conceitos-chave. São Paulo: Contexto; 2006.

Brasil. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental - introdução. Brasília: MEC/SEF; 1998.

Duckitt J. Psychology and prejudice: a historical analysis and integrative framework. American Psychologist. 1992 Oct; 47(10): 1182-1193.

Faraco CA. Norma culta brasileira: desatando alguns nós. São Paulo: Parábola; 2008.

Freire P, Macedo D. Alfabetização: leitura da palavra, leitura do mundo. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 1990.

Leite MQ. Preconceito e intolerância na linguagem. São Paulo: Contexto; 2008.

Libâneo JC, Oliveira JF, Toschi MS. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez; 2005.

Moita Lopes LP. Identidades fragmentadas: a construção discursiva de raça, gênero e sexualidade em sala de aula. Campinas: Mercado de Letras; 2006.

Pereira ME. Psicologia social dos estereótipos. São Paulo: E.P.U.; 2002.

Preti D (Org.). O discurso oral culto. 2. ed. São Paulo: Humanitas/FFLCH-USP; 1999.

Rojo R (Org.). A prática de linguagem em sala de aula: praticando os PCNs. São Paulo: EDUC; Campinas: Mercado de Letras; 2000.

Silva TT. A produção social da identidade e da diferença. In: Silva TT (Org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos Estudos Culturais. Petrópolis: Vozes; 2012. p. 73-102.

Travaglia LC. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática. São Paulo: Cortez; 2008.

Woodward K. Identidade e diferença: uma introdução teórica e conceitual. In: Silva TT (Org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos Estudos Culturais. Petrópolis: Vozes; 2012.