O DISCURSO DIGITAL E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS: ESTRATÉGIAS DA REDE NAS RELAÇÕES LINGUÍSTICAS EM CONJUNTURA COM O COMPORTAMENTO SOCIAL VIGENTE

Autores

  • Gabriel Nascimento dos Santos Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc)
  • Maria D’Ajuda Alomba Ribeiro Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc)

Resumo

Pretende-se analisar as estratégias imagéticas da Internet e pontuar em que representam simbolicamente, ou, no dizer da Análise do Discurso, demonstram as relações materiais de linguagem. No corpus este trabalho situa-se nas redes sociais e tenciona perceber o uso dos anúncios, da objetividade e da propulsão da imagem como resultado das mudanças concebidas pela Modernidade e Pós-modernidade. O modo que as imagens e anúncios se configuram sobre o hipertexto produz o efeito do consumo virtual e impulsiona a chamada Indústria Cultural. Assim, a Análise do Discurso entende a linguagem como uma representação simbólica do real, e o ciberespaço propicia que essas representações aconteçam e que o comportamento consumista também seja transplantado para a rede. Esse comportamento é difundido através dos Aparelhos Ideológicos de Estado, as instituições, tais como escola e igreja, que introduzem o discurso, que será repetido nos modos de produção, a chamada infraestrutura.   

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Gabriel Nascimento dos Santos, Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc)

Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc). Bolsista CNPq.

 

Maria D’Ajuda Alomba Ribeiro, Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc)

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade de Alcalá de Henares-Espanha. Professora adjunta do Departamento de Letras e Artes (DLA). Coordenadora do programa de Mestrado em Letras: Linguagens e Representações. Pesquisadora responsável pelo projeto Português como Língua Estrangeira da Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc).

 

Referências

Althusser L. Ideologia e aparelhos ideológicos do estado. 3. ed. Lisboa: Presença; 1980.

Bhabha H. O local da cultura. Tradução de Myriam Ávila, et al. Belo Horizonte: Editora UFMG; 1998.

Bretãs B. Comunicação mediática no processo ensino/aprendizagem. In: Costa JW, Oliveira MAM (Orgs.). Novas linguagens e novas tecnologias: educação e sociabilidade. Petrópolis: Vozes; 2004.

Canclini NG. Culturas Híbridas: estratégias para entrar e sair da modernidade. Tradução de Ana Regina Lessa, Heloíza Pezza Cintrão. 3. ed. São Paulo: Edusp; 2000.

Canclini NG. Consumidores e cidadãos. Rio de Janeiro: Editora UFRJ; 2008.

Costa JW, Oliveira CC, Moreira M. Ambientes informatizados de aprendizagem. In: Costa JW, Oliveira MAM (Orgs.). Novas linguagens e novas tecnologias: educação e sociabilidade. Petrópolis: Vozes; 2004.

Engels F, Marx K. A Ideologia Alemã. Tradução de Luis Claudio de Castro e Costa. São Paulo: Martins Fontes; 2007.

Foucault M. A arqueologia do saber. 5. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária; 1997.

Foucault M. A ordem do discurso: aula inaugural no Collège de France. 14. ed. São Paulo: Loyola; 2006.

Lévy P. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Tradução de Carlos Irineu da Costa. 7. ed. Rio de Janeiro: Ed. 34; 1993.

Maingueneau D. Gênese dos discursos. Tradução de Sírio Possenti. Curitiba: Criar Edições; 2007.

Marcuschi LA. Gêneros textuais emergentes no contexto da tecnologia digital. In: Marcuschi LA, Xavier AC (Orgs.). Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção de sentido. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucerna; 2005.

Downloads

Publicado

06.04.2018

Como Citar

SANTOS, Gabriel Nascimento dos; RIBEIRO, Maria D’Ajuda Alomba. O DISCURSO DIGITAL E A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS: ESTRATÉGIAS DA REDE NAS RELAÇÕES LINGUÍSTICAS EM CONJUNTURA COM O COMPORTAMENTO SOCIAL VIGENTE. fólio - revista de letras, [S. l.], v. 3, n. 2, 2018. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/folio/article/view/3494. Acesso em: 27 maio. 2026.