Precisamos falar sobre simulacro (We need to talk about simulacrum)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v18i3.7944

Palavras-chave:

Polêmica; Interincompreensão regrada; Educação para a paz; Educação para os Direitos Humanos; Competências sócio emocionais.

Resumo

O presente artigo tem como objetivo contribuir, a partir da análise do discurso, para a educação para a paz e para a educação para os Direitos Humanos. Parte-se da exposição do conceito de simulacro, proposto por Dominique Maingueneau, e analisa-se um dado de polêmica política que circulou no Facebook em 2018, seguindo a metodologia proposta por este autor para compreensão do simulacro. Em seguida, é proposta uma atividade a ser desenvolvida em sala de aula, a partir do 8º ano do Ensino Fundamental, para que se trabalhem competências sócio emocionais ligadas ao diálogo e à gestão de polêmicas, a partir da análise dos simulacros.

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Biografia do Autor

Ana Raquel Motta , Universidade Estadual de Campinas (Unicamp/ Brasil)

Ana Raquel Motta é pesquisadora e professora da Educação Básica e Ensino Superior na área de Língua Portuguesa, Linguística e Linguística Aplicada. Tem bacharelado e licenciatura em Letras (Unicamp, 1996), mestrado (Unicamp, 2004) e doutorado em Linguística (Unicamp, 2009, com bolsa Fapesp). Foi pesquisadora de pós-doutorado no LAEL- PUC/SP, na área de Linguagem e Trabalho (2012-2015, com bolsa Fapesp), e Visiting Scholar na University of Texas at Austin (2013-2014, com bolsa BEPE-Fapesp). Atualmente é pesquisadora de pós-doutorado no Departamento de Linguística Aplicada da Unicamp, onde desenvolve pesquisa sobre formação de professores para paz e ministra aulas na Graduação.

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Publicado

2020-11-30

Como Citar

MOTTA , A. R. . Precisamos falar sobre simulacro (We need to talk about simulacrum). Estudos da Língua(gem), [S. l.], v. 18, n. 3, p. 55-71, 2020. DOI: 10.22481/el.v18i3.7944. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/7944. Acesso em: 4 nov. 2024.

Edição

v. 18 n. 3 (2020): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534

Seção

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