Neurolinguistic Education at the IEL: Theses and Dissertations according to "Narcisuss Diary"
DOI:
https://doi.org/10.22481/el.v6i2.1066Keywords:
Neurolinguistics, Academic education, DatabaseAbstract
The University is formed by the existence of a tripod that is established by the extended services to the community, by the education of professionals/researchers (graduation and post graduation) and by research. Our aim is to work with the perspective of the project "History of Linguistic Ideas”, focusing on the constitution of knowledge in Neurolinguistics. The following question was formulated: How is the Neurolinguistics academic education (Masters and Doctorate) at the IEL? The focus on the academic education is justified by the fact that the post graduation consists itself of an evidence of the institutionalization. The CCA (extension) and the BDN (research model), directly or indirectly present in the dissertations and theses contribute to convert these works (academic education) into part of a single body, a result of the institutionalization of the Neurolinguistics at the IEL, which, with this graduation work, tends to spread to other institutions.
KEYWORDS: Neurolinguistics. Academic education. Database.
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2008-12-30
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ANDRADE, M. L. F. de. Neurolinguistic Education at the IEL: Theses and Dissertations according to "Narcisuss Diary". Language Studies, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 37-66, 2008. DOI: 10.22481/el.v6i2.1066. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/1066. Acesso em: 21 nov. 2024.
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