Acesso à Gramática Universal (GU) por aprendizes de segunda língua (L2) (Access to Universal Grammar (UG) by second language learners (L2))

Autores/as

  • Gildete Rocha Xavier Universidade Estadual de Feira de Santana (Uefs/Brasil)

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v5i2.1035

Palabras clave:

Teoria gerativa, Gramática universal, Aquisição da linguagem, Segunda língua, Sujeito nulo

Resumen

O acesso à Gramática Universal (GU) por aprendizes de segunda língua (L2) tem sido um tema de grande relevância nos estudos Gerativistas nos últimos trinta anos (White, 1989; Eubank 1991; Epstein et al. 1996). Uma visão contrária é encontrada em Clahsen e Muysken (1996) que defendem a Hipótese do Acesso Nulo. Na presente pesquisa, defendemos o acesso à GU por adultos estrangeiros aprendizes do português brasileiro como L2, mas, ao contrário do que postulam Epstein et al (1996) com a Hipótese do Acesso Total, mostramos que o aprendiz de L2 pode ter acesso à GU também através da sua L1.
PALAVRAS-CHAVE: Teoria gerativa. Gramática universal. Aquisição da linguagem. Segunda língua. Sujeito nulo.

ABSTRACT
Access to Universal Grammar (UG) by second language learners (L2) has been a topic of great relevance in the field of generative studies in the last thirty years (White, 1989; Eubank, 1991; Epstein et al, 1996). A different view can be found in Clashen & Muysken (1996) who defend the Null Access Hypothesis. In this study, we defend UG access by adults learning Brazilian Portuguese as a second language. But we don’t agree with Epstein et al, (1996) with the Full Access Hypotheses, on the contrary, we will show that second language learners can also have access to UG through their L1.
KEYWORDS: Generative theory. Universal grammar. Language acquisition. Second language. Null subject.

 

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Biografía del autor/a

Gildete Rocha Xavier, Universidade Estadual de Feira de Santana (Uefs/Brasil)

Gildete Rocha Xavier é doutora em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas-Unicamp, área de concentração Aquisição da Linguagem, e professora de Lingüística na Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS. É autora de vários artigos publicados em periódicos nacionais da área de Lingüística. É membro do Grupo de Pesquisa em Estudos Lingüísticos (CNPq/Uesb), do Grupo de Estudos em Psicolingüística e Aquisição da Linguagem - (CNPq/Uesb), e do grupo de pesquisa Aquisição do Português como segunda língua (L2) (CNPq-UEFS).

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Publicado

2007-12-30

Cómo citar

XAVIER, G. R. Acesso à Gramática Universal (GU) por aprendizes de segunda língua (L2) (Access to Universal Grammar (UG) by second language learners (L2)). Estudios del lenguaje, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 7-20, 2007. DOI: 10.22481/el.v5i2.1035. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/1035. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2007): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534

Sección

Artículos

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