El lenguaje atípico y el silencio en afasia y la tartamudez: un análisis discursivo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v17i1.5312

Palabras clave:

Lenguaje; Análisis de Discurso; Afasia; Tartamudeo.

Resumen

El objetivo de este artículo es presentar una discusión lingüístico-discursiva a partir del estudio de la afasia y de la tartamudez en grupos de apoyo de la Universidad Católica de Pernambuco, Brasil. La tartamudez y la afasia son comprendidas como fenómenos del orden del discurso, que presentan relación directa con los interlocutores y con las condiciones de producción. Para ello, la teoría base es el Análisis del Discurso de línea francesa (AD). En el caso de las secuencias discursivas, se discuten el silencio / silenciamiento en el discurso de los sujetos con disturbios del lenguaje, afasia y tartamudez, en el enfrentamiento de lo que es esperado por el medio social, o sea, una fluidez absoluta, sin deslizamientos, pausas o vacilaciones en el proceso de lenguaje entre los pares discursivos.

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Biografía del autor/a

Nadia Pereira da Silva Gonçalves Azevedo, Universidad Católica de Pernambuco (UNICAP / Brasil)

Nadia Pereira da Silva Gonçalves de Azevedo es doctora en Letras y Lingüística por la Universidad Federal de Paraíba. Es maestro en Fonoaudiología por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo. Es profesora adjunto III de la Universidad Católica de Pernambuco, actuando en la graduación en Fonoaudiología y como profesora e investigadora en el Programa de Postgrado stricto sensu en Ciencias del Lenguaje. Compone el Banco Nacional de Evaluadores Institucionales y de Curso (MEC) desde 2006. Es líder del grupo de investigación del CNPq, titulado Enseñanza, Texto y Discurso. Es miembro del Grupo de Investigación Adquisición y disturbios del lenguaje.

Claudemir Santos Silva, Universidad Católica de Pernambuco (UNICAP / Brasil)

Claudemir dos Santos Silva es doctorando y maestro en Ciencias del Lenguaje por la Universidad Católica de Pernambuco. Es Becario FACEPE

Érika Maria Asevedo Costa Moura, Universidad Católica de Pernambuco (UNICAP / Brasil)

Erika Maria Asevedo Costa Moura es doctoranda y maestro en Ciencias del Lenguaje por la Universidad Católica de Pernambuco-UNICAP / Brasil. Es maestro de Psicología de la Educación en el Instituto de Idiomas y Gestión-Isla / Portugal. Tiene experiencias en el área de Letras y es integrante de los siguientes grupos de investigación del CNPq: 1- Enseñanza, Texto y Discurso; 2- Lengua, Disturbio y Multidisciplinaridad y 3- Grupos de Estudios Herpetológicos y Paleoherpetológicos del Nordeste. Bolsillo CAPES.

Maria do Carmo Gomes Pereira Cavalcanti, Universidad Católica de Pernambuco (UNICAP / Brasil)

María del Carmen Gomes Pereira Cavalcanti es doctoranda y maestro en Ciencias del Lenguaje (UNICAP). Participa del Grupo de Estudios de Atención a la tartamudez infantil (GEAG - infantil) y del Grupo de Convivencia de Afásicos (CGA) en la UNICAP. Se realiza trabajo con familias de niños con queja de tartamudez. Tiene experiencia en Educación Infantil, Enseñanza Fundamental I y Educación de Jóvenes y Adultos.

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Publicado

2019-03-31

Cómo citar

AZEVEDO, N. P. da S. G.; SILVA, C. S.; MOURA, Érika M. A. C.; CAVALCANTI, M. do C. G. P. El lenguaje atípico y el silencio en afasia y la tartamudez: un análisis discursivo. Estudios del lenguaje, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 37-54, 2019. DOI: 10.22481/el.v17i1.5312. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/5312. Acesso em: 21 nov. 2024.