TEMAS SOCIOCIENTÍFICOS EN EL “VARARIO” DE CAROLINA DE JESÚS Y LA PRODUCCIÓN DE PODCASTS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/odeere.v9i1.14641

Palabras clave:

Enseñanza de las Ciencias;, Carolina María de Jesús;, Podcast

Resumen

Este trabajo investigó el potencial pedagógico de la obra "Quarto de Despejo: diário de uma favelada", de Carolina Maria de Jesus, para la enseñanza de las ciencias naturales. En general, tuvo como objetivo indagar en los aportes de la problematización de temas sociocientíficos emergentes del trabajo. En concreto, tiene los siguientes objetivos: a) Identificar la presencia de temas sociocientíficos en la obra "Quarto de Despejo: diário de uma favelada"; b) Analizar las posibilidades de uso y producción de podcasts para abordar temas sociocientíficos en el contexto de la enseñanza; c) Evaluar las contribuciones de los temas sociocientíficos que emergen de la obra "Quarto de Despejo: diário de uma favelada" a la enseñanza de las ciencias. Desde el punto de vista metodológico, este estudio consiste en una investigación cualitativa de tipo exploratorio, centrándose en la producción de una secuencia didáctica basada en la problematización de temas sociocientíficos. Para llevar a cabo este trabajo se desarrollaron 4 etapas: a) Lectura del libro "Cuarto de desalojo: diario de un habitante de una favela"; b) Relevamiento de fragmentos que retratan temas de ciencias emergentes de la obra; c) Estudio sobre la producción y uso de podcasts en la educación; d) Elaboración de una propuesta de secuencia didáctica para trabajar los escritos de Carolina a través de la producción de podcasts. 

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Biografía del autor/a

Ivanderson Pereira da Silva, Universidade Federal de Alagoas - Brasil

 Doutor em Educação.  É professor da Universidade Federal de Alagoas,  Campus Arapiraca. Atua na Pós-graduação Stricto Sensu como docente permanente no Doutorado Acadêmico da Rede Nordeste de Ensino e no Mestrado Profissional do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática. É líder do Grupo de Pesquisa "Educação em Ciências e Tecnologias Afro-Latino-Americanas"

Sthefany Dionizio Silva, Universidade federal de Alagoas Campus Arapiraca - Brasil

Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Técnica em Eletroeletrônica pelo Instituto Federal de Alagoas (IFAL), bolsista de iniciação científica (PIBIC) e é integrante do grupo de pesquisa em Educação em ciências e Tecnologias Afro-Latino-Americanas (GP-ECITALA). Áreas de interesse no campo da pesquisa: Educação, Tecnologia, Relações étnico-raciais e afrodescendência e descolonização curricular.

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Publicado

2024-05-01

Cómo citar

Silva, I. P. da, & Dionizio Silva, S. (2024). TEMAS SOCIOCIENTÍFICOS EN EL “VARARIO” DE CAROLINA DE JESÚS Y LA PRODUCCIÓN DE PODCASTS. ODEERE, 9(1), 144-162. https://doi.org/10.22481/odeere.v9i1.14641

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2024): Relaciones étnico-raciales y enseñanza de las ciencias

Sección

ARTÍCULOS LIBRES

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Derechos de autor 2024 ODEERE

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