REFLEXIONES TEÓRICAS SOBRE LA FORMACIÓN INTERPROFESIONAL PARA LA CALIFICACIÓN EN ATENCIÓN EN SALUD
DOI:
https://doi.org/10.22481/rsc.v19i3.13663Palabras clave:
: Assistência integral à saúde, Educação interprofissional, Qualidade da assistência à saúde.Resumen
Objetivo: Reflexionar sobre la formación interprofesional para calificar la atención en salud. Métodos: Estudio descriptivo, tipo análisis teórico-reflexivo, elaborado a partir de reflexiones que refirieron los impactos en la formación interprofesional para la calificación de la atención en salud. Para el procesamiento de los datos se utilizó la técnica de análisis de contenido, sistematizándose en tres etapas: preanálisis, exploración del material e interpretación de los resultados. Resultados: La reflexión teórico-reflexiva que surgió de los estudios consta de los siguientes temas: formación calificada en salud, formación interprofesional en salud y calidad de la atención en salud. Conclusiones: Para trabajar con diferentes categorías profesionales de manera interprofesional, es necesario crear puentes para promover la práctica colaborativa, teniendo en cuenta las diferentes visiones y acciones entre profesionales, combatiendo la fragmentación y la competencia.
PALABRAS CLAVE: Atención integral de salud; Educación interprofesional; Calidad de la atención sanitaria.
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