A competência de pensamento crítico como estratégia para romper bolhas no mundo atual visando o resistir e coexistir da enfermagem

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/rsc.v20i2.15010

Resumen

Ao longo dos dias comemorativos da XV Semana de Enfermagem de Jequié, conseguimos imergir nas questões que apontam para a existência de bolhas visíveis e invisíveis que precisam ser rompidas no mundo atual a fim de que a Enfermagem possa resistir e coexistir.

Dentre essas bolhas, foi  abordada a desunião e desmobilização política dos profissionais da Enfermagem (ai inclusos os graduandos que encontram-se também politicamente desmobilizados) como “bolha macro”, a qual ao ser rompida facilitaria o rompimento das “bolhas micro”, a exemplo da verdadeira integração ensino-serviço, da luta pelo pagamento do piso salarial e aprovação da carga horária de trabalho, a implementação da Sistematização da Assistência de Enfermagem em todas as instituições de atuação da Enfermagem, a necessidade de maior valorização da profissão, a tão sonhada humanização da assistência, a aprovação das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Enfermagem, a precarização do trabalho e da formação profissional, entre outras...

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Biografía del autor/a

Joana Angélica Andrade Dias, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Doutora em Enfermagem pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Docente da disciplina Fundamentos do Processo de Cuidar em Enfermagem I do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) – Campus de Jequié. Líder do Grupo de Pesquisa Formação e Cuidado em Enfermagem e Saúde (GPFCES)

Citas

CROSSETTI, Maria da Graça Oliveira et al. Elementos estruturais do pensamento crítico de enfermeiros atuantes em emergências. Rev Gaúcha Enferm., v.35, n.3, p.55-60, set. 2014.

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Publicado

2024-06-29

Cómo citar

Andrade Dias, J. A. . (2024). A competência de pensamento crítico como estratégia para romper bolhas no mundo atual visando o resistir e coexistir da enfermagem. Saúde.Com, 20(2). https://doi.org/10.22481/rsc.v20i2.15010

Número

Sección

Editorial