Editorial

Resumen

Nos últimos anos percebeu-se um aumento significativo de novas propostas de criação de cursos de pós-graduação no Brasil, em especial, em regiões onde ainda se observa uma grande demanda (Regiões Norte, Nordeste e Centro-oeste). Porém, este crescimento de propostas muitas vezes se esbarra na falta de estruturas mínimas e corpo docente com insuficiente produção intelectual.

Mesmo com a constante preocupação da  Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), em criar critérios distintos para cada área de conhecimento e regiões brasileiras, ainda é de se perceber, que o principal critério de avaliação de novos cursos, é a produção intelectual dos docentes.