O Uso de Recursos Concretos no Ensino de Geometria: Panorama de uma Década no PROFMAT

Luiz Fernando Bento; Fernanda Aparecida Ferreira

doi:10.22481/intermaths.v7i1.17502

Authors

Luiz Fernando Bento Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais: Belo Horizonte, BR https://orcid.org/0009-0006-2077-0573
Fernanda Aparecida Ferreira Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais: Belo Horizonte, BR https://orcid.org/0000-0002-2697-4327

DOI:

https://doi.org/10.22481/intermaths.v7i1.17502

Keywords:

Systematic Review, Geometry Teaching, Manipulable Materials, PROFMAT

Abstract

O presente artigo propõe uma revisão sistemática de pesquisas sobre o Ensino de Geometria com o uso de materiais concretos no Ensino Fundamental. As pesquisas mapeadas são oriundas do repositório do Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), e o corpus desse levantamento é composto por 31 dissertações publicadas entre os anos de 2014 e 2024. As informações obtidas a partir da leitura interpretativa e panorâmica dos trabalhos permitiram identificar aspectos e cenários sobre o Ensino de Geometria e as práticas pedagógicas com o uso de materiais manipuláveis. As dissertações analisadas foram categorizadas quanto aos recursos didáticos e materiais utilizados, quanto aos conteúdos abordados e quanto aos referenciais teóricos apresentados. Tal categorização permitiu observar o emprego de variados recursos didáticos e materiais nos produtos educacionais desenvolvidos nas pesquisas, além de diversos conteúdos da Geometria contemplados nos produtos analisados. Além disso, quanto aos referenciais teóricos, percebe-se que algumas propostas de ensino não buscaram fundamentar os recursos educacionais apresentados. Por fim, espera-se que este artigo contribua para elucidar o cenário de pesquisas realizadas no contexto do PROFMAT e orientar o desenvolvimento de novas pesquisas sobre o Ensino de Geometria.

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Author Biography

Fernanda Aparecida Ferreira, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais: Belo Horizonte, BR

Doutora em Ensino de Matemática e docente do CEFET-MG.

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