v. 7 n. 1 (2026)

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Publicado: 2026-02-28

Dossiê - Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional: pesquisas e recursos educacionais voltados para a Educação Básica

  • Estatística e Música: Uma proposta Lúdica para o Ensino Médio

    Camila Caroline Ferreira, Gecirlei Francisco da Silva, Relicler Pardim Gouveia
    e18313
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v7i1.18313

  • Criação de uma apostila para o ensino médio sobre investimentos financeiros

    Jônathas Douglas Santos Oliveira, Anderson Luis de Avila Gomes, Luis Alberto D’Afonseca
    e17630
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v7i1.17630

  • O modelo de Van Hiele como recurso da aprendizagem da soma de Riemann no Ensino Médio

    Matheus de Costa de Souza, Priscila Santos Ramos, Fábio Nunes da Silva
    e17338
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v7i1.17338

  • Um estudo de dízimas periódicas em sistemas de numeração não decimais por meio de tarefas de natureza exploratória.

    leniedson Guedes Santos, Ana Maria Porto , Edmo Fernandes Carvalho
    e18140
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v7i1.18140

  • O Uso de Recursos Concretos no Ensino de Geometria: Panorama de uma Década no PROFMAT

    Luiz Fernando Bento, Fernanda Aparecida Ferreira
    e17502
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v7i1.17502

  • Educação Financeira: uma sequência didática para o Ensino Médio

    Ana Paula Foss, Cristiana Andrade Poffal
    e18134
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v7i1.18134