Discalculia: O que é? Como intervir? Um estudo sobre os indícios de discalculia

Autores/as

  • Talita Neves Silva Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.22481/lnostra.v7i1.13182

Resumen

O presente texto consiste em uma resenha do livro "Discalculia: O que é? Como intervir?, publicado por Bernardi (2014). Trata de uma pesquisa de mestrado, de abordagem quali-quantitativa, na modalidade estudo de caso, na qual utilizou-se de instrumentos para avaliar os escolares com indícios de discalculia, como também foi desenvolvido intervenção utilizando-se de jogos. A obra foi divida em seis capítulos e abordou três correntes teóricas: Associonista; apriorisma e construtivista. Fomenta uma discussão sobre a ansiedade matemática, a dificuldade na aprendizagem da matemática e a discalculia. É uma obra indicada para educadores, profissionais de saúde e familiares que tem integrantes com transtornos de aprendizagem.

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Citas

BERNARDI, Jussara. Discalculia: O que é? Como intervir? Jundiaí: Paco Editorial, 2014.

Publicado

2019-12-17

Cómo citar

SILVA , Talita Neves. Discalculia: O que é? Como intervir? Um estudo sobre os indícios de discalculia. Língu@ Nostr@, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 77–79, 2019. DOI: 10.22481/lnostra.v7i1.13182. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/lnostra/article/view/15418. Acesso em: 10 ago. 2026.

Número

Sección

Resenhas