Vol. 11 Núm. 2 (2023)

Artigos - Dossiê

• A importância da Língua Inglesa na perspectiva interdisciplinar aplicada ao ensino fundamental

  Vanessa Figueireido

  1-16

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v21i2.13730

• Conhecimentos teóricos dos futuros professores sobre a avaliação das capacidades de leitura

  Érica Pires Conde

  17-31

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v21i2.13806

• Meu texto, minhas regras: o apagamento do pronome oblíquo na produção escrita do 8° ano

  Fernanda Fernandes Pimenta de Almeida Lima, Rosânia Fernandes Pereira Mota

  32-49

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v21i2.13842

• O conhecimento do nome ou do som das letras como preditor de aprendizado na etapa inicial da leitura e da escrita

  Tiago Martins da Silva, Ronei Guaresi

  50-66

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/lnostra.v21i2.13659