Memórias de intelectuais negros(as) e formação docente: diálogos  entre Brasil e Moçambique

Luiz Gustavo Santos da Silva; Francislene Cerqueira de Jesus; José Valdir Jesus de Santana

doi:10.22481/odeere.v10i1.16893

Autores

Luiz Gustavo Santos da Silva Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-0164-062X
Francislene Cerqueira de Jesus Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-2156-3887
José Valdir Jesus de Santana Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0001-7215-2562

DOI:

https://doi.org/10.22481/odeere.v10i1.16893

Palavras-chave:

Decolonialidade, Formação de Professores(as), Intelectuais Negros(as) e africanos(as), Identidade, racismo, tempo, memória

Resumo

O texto apresenta uma pesquisa de pós-doutorado em andamento desenvolvida na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus Jequié e discute o processo formativo de intelectuais negros(as). A problemática deste trabalho busca investigar como a memória de intelectuais negros(as) do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (PPGREC), em diálogo com uma formação docente decolonizada, ambos processos articulados com as histórias de vida de intelectuais africanos(as) de institutos de ensino superior em Moçambique, impactam na produção de um conhecimento acadêmico insurgente e emancipatório. Como possível hipótese desta investigação, acreditamos que a consolidação desses fatores promoverá o fortalecimento dos grupos de pesquisa das instituições participantes. Para responder ao questionamento proposto, com o auxílio metodológico da história oral, a pesquisa busca fomentar a construção de uma educação antirracista, além do incremento da produção intelectual negra comprometida com o desenvolvimento da educação e o fortalecimento do vínculo acadêmico entre Brasil e Moçambique. Para embasar nossa pesquisa, nos valemos dos estudos de: Macedo (2013), Santos (2014), Grosfoguel (2008), Nogueira (2024), West (1999), entre outros. Como um dos possíveis resultados, esperamos colaborar para o fortalecimento das políticas públicas de ações afirmativas visando a equidade racial no âmbito do acesso à educação.

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Biografia do Autor

Luiz Gustavo Santos da Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Pós-Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (PPGREC) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Bolsista PNPD-CAPES) com intercâmbio em Moçambique. É licenciado em História pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade - PPGEduc (UNEB). Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - ProPEd/UERJ. É Pesquisador do Grupo FIRMINA - PÓS-COLONIALIDADE: Educação, História, Cultura e Ações Afirmativas (UNEB), do Grupo de Pesquisa Culturas e identidades no cotidiano (ProPEd - UERJ) e Ojú Obìrín - Feminismos, etnicidades e conhecimentos (CNPq -UESB).

Francislene Cerqueira de Jesus, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Professora e pesquisadora na UESB- Brasil, pós-doutoranda no ISARC - Moçambique. Coordenou do curso de Extensão "Mulheres Negras e Interseccionalidade: práticas subversivas nas epistemologias Feministas negras". Professora do Programa de Pós-graduação em Estudos Étnicos e Contemporaneidade da UESB, linha 02 - Etnias, gênero e diversidade sexual.

José Valdir Jesus de Santana, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutorado em Antropologia Social pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Professor Titular, com dedicação exclusiva, do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, Campus de Vitória da Conquista, onde atua como professor na Graduação e nos Programas de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (mestrado acadêmico), Programa de Pós-Graduação em Ensino (mestrado acadêmico) e Programa de Pós-Graduação em Ensino (Doutorado em ENSINO da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN). Coordenador do Grupo de Pesquisa em Etnicidades, Relações Raciais e Educação - CNPQ/UESB e Grupo de Pesquisa em Interculturalidades e Educação: experiências entre os Povos indígenas da Bahia - CNPQ/UESB.

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