v. 10 n. 2 (2025): Língua, cultura, arte e educação em marés transatlânticas: Diálogos entre Brasil e Moçambique

Capa do V. 10, n. 2

Organizadoras(es):

Profa. Dra. Ezra Alberto Chambal Nhampoca (Universidade Eduardo Mondlane - Maputo/Moçambique - Programa de Pós-Graduação em Linguística);

Prof. Dr. Filimone Manuel Meigos (Instituto Superior de Arte e Cultura/Universidade Eduardo Mondlane - Moçambique);

Profa. Dra. Francislene Cerqueira de Jesus (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/ Programa de Pós-graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade)

Prof. Dr. Luiz Gustavo Santos da Silva (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia)

 

Capa: Jacson Bomfim

Publicado: 2025-12-23

EXPEDIENTE

DOSSIÊ

  • Língua, cultura, arte e educação em marés transatlânticas: diálogos entre Brasil e Moçambique

    Luiz Gustavo Santos da Silva, Filimone Manuel Meigos, Francislene Cerqueira de Jesus, Ezra Alberto Chambal Nhampoca
    1-7
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18496

  • Diálogos Ladino Americanos: experiências a partir de Brasil e Moçambique

    Nubia Regina Moreira, Ezra Chambal Nhampoca
    8-27
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18214

  • Os paradoxos do acolhimento aos estudantes moçambicanos como outsiders além-mar: identidades, línguas e situações sociais

    Luiz Augusto Sousa Nascimento
    28-44
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18227

  • Confluências Moçambique-Brasil

    Rosalia Diogo
    45-56
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18228

  • Diálogos afrodiaspóricos na contemporaneidade: reflexões sociais a partir de Paulina Chiziane

    Lilian Quelle Santos de Queiroz, Antônio Wilson Silva de Souza, Ivoneide de França Costa
    57-70
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18252

ARTIGOS LIVRES

  • Migração e inserção laboral da população afro-mexicana no México, 2020

    José Alfredo Jáuregui-Díaz, María de Jesús Ávila Sánchez, Jimena Méndez-Navarro
    71-86
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.17085

  • Lei n.º 10.639/2003 e a pedagogia na Universidade Federal do Rio Grande: currículo e compromisso

    Letícia Lucas Pereira Guilhamilho Ávila, Cassiane de Freitas Paixão
    87-104
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.17122

  • Narrativas de universitárias negras sobre acesso e permanência: o impacto das ações afirmativas

    Sara de Jesus Santos, Maryvânsley Nunes de Sá Reis, Muryllo de Oliveira Costa, Leison de Jesus Ferreira, Aline Vieira Simões
    105-122
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.17293

  • Os saberes de estudantes quilombolas sobre as plantas alimentícias não convencionais (PANC)

    Elisandra Neris Rodrigues Moreira, Milene Maria da Silva-Castro
    123-141
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.17317

  • O rap como ponte transatlântica entre Brasil e Moçambique

    Pedro Henrique de Oliveira Tessarin, Olavo Lisboa dos Santos, Astrogildo Fernandes da Silva Júnior
    142-159
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18125

  • Análise acústica experimental das vogais da língua Lomwe

    Mariano Francisco Mucueia, David Langa
    160-181
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18207

  • Mapeamento sobre a troca cultural-educacional Brasil e Moçambique: intelectuais brasileiros/as referenciados/as na produção acadêmica moçambicana

    Pedro Henrique de Oliveira Tessarin, José Manuel Flores, Cristiane Coppe de Oliveira
    182-203
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18249

NOVAS(OS) PESQUISADORAS(ES)

  • Um modelo histórico-cultural para a compreensão do adoecimento psíquico de homens gays negros brasileiros

    José da Silva Oliveira Neto, Zulmira Áurea Cruz Bomfim
    204-229
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.17587

RELATOS DE EXPERIÊNCIAS