Memórias de intelectuais negros(as) e formação docente: diálogos  entre Brasil e Moçambique

Luiz Gustavo Santos da Silva; Francislene Cerqueira de Jesus; José Valdir Jesus de Santana

doi:10.22481/odeere.v10i1.16893

Autores/as

Luiz Gustavo Santos da Silva Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-0164-062X
Francislene Cerqueira de Jesus Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-2156-3887
José Valdir Jesus de Santana Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0001-7215-2562

DOI:

https://doi.org/10.22481/odeere.v10i1.16893

Palabras clave:

Decolonialidad, Formación de Profesores(as), Intelectuales Negros(as) y africanos(as), Memoria

Resumen

El texto presenta una investigación de posdoctorado en curso desarrollada en la
Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía, campus Jequié, y discute el proceso
formativo de intelectuales negros(as). La problemática de este trabajo busca
investigar cómo la memoria de intelectuales negros(as) del Programa de
Posgrado en Relaciones Étnicas y Contemporaneidad (PPGREC), en diálogo con
una formación docente descolonizada, ambos procesos articulados con las
historias de vida de intelectuales africanos(as) de institutos de educación superior
en Mozambique, impactan en la producción de un conocimiento académico
insurgente y emancipador. Con el fin de responder al interrogante planteado,
mediante el empleo de un método metodológico de la historia oral, la
investigación persigue fomentar la creación de una educación antirracista,
además del incremento de la producción intelectual negra comprometida con
el desarrollo de la educación y el fortalecimiento del vínculo académico entre
Brasil y Mozambique. Para fundamentar nuestra investigación, nos valemos de los
estudios de: Macedo (2013), Santos (2014), Grosfoguel (2008), Nogueira (2024),
West (1999), entre otros. Como uno de los posibles resultados, esperamos
colaborar para el fortalecimiento de las políticas públicas de acciones afirmativas
visando la equidad racial en el ámbito del acceso a la educación.

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Biografía del autor/a

Luiz Gustavo Santos da Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Pós-Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (PPGREC) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Bolsista PNPD-CAPES) com intercâmbio em Moçambique. É licenciado em História pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade - PPGEduc (UNEB). Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - ProPEd/UERJ. É Pesquisador do Grupo FIRMINA - PÓS-COLONIALIDADE: Educação, História, Cultura e Ações Afirmativas (UNEB), do Grupo de Pesquisa Culturas e identidades no cotidiano (ProPEd - UERJ) e Ojú Obìrín - Feminismos, etnicidades e conhecimentos (CNPq -UESB).

Francislene Cerqueira de Jesus, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Professora e pesquisadora na UESB- Brasil, pós-doutoranda no ISARC - Moçambique. Coordenou do curso de Extensão "Mulheres Negras e Interseccionalidade: práticas subversivas nas epistemologias Feministas negras". Professora do Programa de Pós-graduação em Estudos Étnicos e Contemporaneidade da UESB, linha 02 - Etnias, gênero e diversidade sexual.

José Valdir Jesus de Santana, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutorado em Antropologia Social pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Professor Titular, com dedicação exclusiva, do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, Campus de Vitória da Conquista, onde atua como professor na Graduação e nos Programas de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (mestrado acadêmico), Programa de Pós-Graduação em Ensino (mestrado acadêmico) e Programa de Pós-Graduação em Ensino (Doutorado em ENSINO da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN). Coordenador do Grupo de Pesquisa em Etnicidades, Relações Raciais e Educação - CNPQ/UESB e Grupo de Pesquisa em Interculturalidades e Educação: experiências entre os Povos indígenas da Bahia - CNPQ/UESB.

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