Língua, cultura, arte e educação em marés transatlânticas: diálogos entre Brasil e Moçambique

Luiz Gustavo Santos da Silva; Filimone Manuel Meigos; Francislene Cerqueira de Jesus; Ezra Alberto Chambal Nhampoca

doi:10.22481/odeere.v10i2.18496

Authors

Luiz Gustavo Santos da Silva Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-0164-062X
Filimone Manuel Meigos Universidade Eduardo Mondlane https://orcid.org/0009-0000-8476-032X
Francislene Cerqueira de Jesus Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-2156-3887
Ezra Alberto Chambal Nhampoca Universidade Eduardo Mondlane https://orcid.org/0000-0002-8522-1608

DOI:

https://doi.org/10.22481/odeere.v10i2.18496

Keywords:

South-South epistemologies, decolonial epistemic xirê, Brazil, Mozambique

Abstract

Amidst the waves of the Atlantic, languages, cultures, arts, colors, and sounds cross borders, carrying and bringing memories, knowledge, and dreams. Thus, Brazil and Mozambique reconnect in these tides, neither so calm nor so turbulent, which, throughout history, strengthen ancestral ties. In this Decolonial Epistemic Xirê (PASSOS; SILVA, 2022), the thematic dossier “Language, Culture, Art, and Education in Transatlantic Tides: dialogues between Brazil and Mozambique” drops anchor and sets sail in this sea of dialogues in the global South (MEIGOS, 2022).

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Luiz Gustavo Santos da Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Pós-Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (PPGREC) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Bolsista PNPD-CAPES) com intercâmbio em Moçambique. É licenciado em História pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade - PPGEduc (UNEB). Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - ProPEd/UERJ. É Pesquisador do Grupo FIRMINA - PÓS-COLONIALIDADE: Educação, História, Cultura e Ações Afirmativas (UNEB), do Grupo de Pesquisa Culturas e identidades no cotidiano (ProPEd - UERJ) e Ojú Obìrín - Feminismos, etnicidades e conhecimentos (CNPq -UESB).

Filimone Manuel Meigos, Universidade Eduardo Mondlane

Possui doutorado em Sociologia da Arte pela Universidade da Beira Interior (2018). Atualmente é Diretor Geral do ISArC, Instituto Superior de Artes e Cultura. Tem experiência na área de Sociologia.

Francislene Cerqueira de Jesus, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Professora Adjunta da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Doutora em Educação, pela Universidade Federal da Bahia - Doutorado Sanduíche no Exterior(PDSE), na Universidade do Minho ( Portugal); Mestre em Memória: Linguagem e Sociedade pela UESB, graduação em Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Especialização em Libras: Docência e Interpretação e especialização em e Educação Inclusiva pela Faculdade Santo Agostinho (FACSA). Proficiente em Língua Brasileira de Sinais com certificação reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC). Coordenadora dos projeto de Extensão " Libras: a língua nas mãos, Café com Libras na UESB, Carolina vai ás escolas, idealizadora da atividade Vai um café preto aí? Mesa redonda com papo de raça. Colaboradora da Comissão Científica do Órgão de Educação e Relações Étnicas ( ODEERE- UESB), vice coordenadora do Grupo de pesquisa " Oju obírin: observatório de mulheres negras ( CNPq- UESB).

Ezra Alberto Chambal Nhampoca, Universidade Eduardo Mondlane

Doutoramento em Linguística, pela Universidade Federal de Santa Catarina (USFC), Brasil (2018). É Mestre em Linguística (2010), pela Universidade Eduardo Mondlane (UEM), Licenciada em Linguística e Literatura (2005) também pela UEM, Moçambique, onde é docente, na categoria de Professora Auxiliar, associada à Secção de Línguas Bantu, Departamento de Línguas, Faculdade de Letras e Ciências Sociais.

References

CARDOSO, Cláudia Pons. Amefricanizando o feminismo: o pensamento de Lélia Gonzalez. Revista Estudos Feministas, v. 22, n. 3, p. 965-986, 2014.

GROSFOGUEL, Ramón. A estrutura do conhecimento nas universidades ocidentalizadas: racismo/sexismo epistêmico e os quatro genocídios/epistemicídios do longo século XVI. Sociedade e Estado, v. 31, n. 1, p. 25-49, 2016.

MEIGOS, Filimone. Para uma Sociologia da Arte em Moçambique. Moçambique: Alcance Editores, 2022.

PASSOS, Mailsa Carla Pinto; SILVA, Luiz Gustavo Santos da. Decolonialidade. In: Graça Reis; Inês Barbosa de Oliveira; Patricia Baroni. (org.). Dicionário de pesquisa narrativa. Rio de Janeiro: Ayvu, 2022, v. 1, p. 62-70.

QUIJANO, Aníbal. A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latino-americanas. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales Editorial/Editor 2005. Disponível em: https://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/sur-sur/20100624103322/12_Quijano.pdf