10 years of affirmative actions for indigenous persons in the UESB: a reading based on institutional data

Danilo César Souza Pinto; Francislene Cerqueira de Jesus

doi:10.22481/odeere.v8i3.12998

Autores/as

Danilo César Souza Pinto Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía https://orcid.org/0000-0001-8771-4708
Francislene Cerqueira de Jesus Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, https://orcid.org/0000-0002-2156-3887

DOI:

https://doi.org/10.22481/odeere.v8i3.12998

Palabras clave:

Acción afirmativa, Políticas de la enseñanza, superior, Poblaciones Indígenas

Resumen

Hace dos décadasque se implantó las acciones afirmativas en Brasil, y la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía las promueve desde 2009. En sus primeros 10 años, decenas de indígenas ingresaron y se graduaron en esta institución. Nuestro objetivo es reflexionar sobre ese contexto a partir de datos institucionales, estableciendo comparaciones con otros segmentos que también acceden a la universidad, así como datos de otras instituciones de enseñanza superior. A pesar de la política y del buen desempeño académico, el número de indígenas beneficiados aún se mantiene por debajo de la oferta y se concentra particularmente en algunos cursos del área de la salud.

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