En los Procesos de Formación de la Cibercultura, el Encuentro con las Matemáticas de los Pueblos Tradicionales
DOI:
https://doi.org/10.22481/odeere.v3i5.4145Palabras clave:
Cyberculture; Mathematics; Traditional Peoples; Ethnic-racial relations.Resumen
Este informe surge de la participación en el curso de extensión "Educación y diversidad: diálogo con el conocimiento de los pueblos tradicionales", realizado por la Universidad Estatal de Río de Janeiro - UERJ, ofrecido por el grupo interinstitucional África. El informe tiene como objetivo reflexionar sobre el encuentro con las matemáticas de los pueblos tradicionales, proporcionado por el curso, y cómo estas matemáticas pueden colaborar en la formación de estudiantes de pregrado en matemáticas dentro de una matriz étnico-racial.
Palabras clave: Cibercultura; Matemáticas Pueblos tradicionales; Relaciones étnico-raciales.
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