"Ewé Ó!": niños terreiros y sus etnosaberes
DOI:
https://doi.org/10.22481/odeere.v6i2.9875Palabras clave:
Etnosabers, Niños de Terreiro, Cultura, DiseñoResumen
El artículo analiza la relación entre los niños terreiros y sus etnossabros producidos en el universo de los cosmos sentidos de Candomblé. Como religión de matriz africana donde la biointegración es uno de los principios básicos, Candomblé y su universo presentan una amplia gama de conocimientos tradicionales que se construyen y viven en la vida cotidiana. Entender cómo los niños terreiros producen sus conocimientos trae consigo la intención de pensar en la infancia y su poder creativo a través de una afroperspectiva donde la multidimensionalidad, multireferencialidad y polisemia del conocimiento se manifiesta en todo momento, en las ideas emergentes vividas, por ejemplo, cuando los niños exploran el territorio del terreiro con la astucia de quien sabe lo que los adultos y los adultos no sabemos. En la producción de dibujos de los niños y en sus narrativas es posible aprender sobre etnoabras, cultura y ascendencia a través de itans, orikis y neolenguajes característicos de sus universos simbólicos donde imágenes y rituales didácticos unen teoría y práctica, sensitiva y racional. Además, los niños presentan un caleidoscopio inventivo de conocimientos como guías para otros caminos y posibilidades educativas a la luz de las relaciones étnicas.
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