Vol. 7 Núm. 2 (2022): (Mayo/Ago) - Relaciones Étnico-Raciales, Blanquitud y Decolonialidad en la Educación

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Organizadores de Dossieres:

Dra. Maria de Fátima de Andrade Ferreira - Universidad Estatal del Suroeste de Bahía - Brasil
Dra. Rosa de Lourdes Aguilar Verástegui - Universidad Estatal de Londrina - Brasil
Dr. José Valdir Jesus de Santana - Universidad Estatal del Suroeste de Bahia - Brasil

Publicado: 2022-08-31

EXPEDIENTE

DOSIER

  • Relaciones Étnico-raciales, Blanquitud y Decolonialidad en la Educación - Presentación del Dossier

    Maria de Fátima de Andrade Ferreira, José Valdir Jesus de Santana, Rosa de Lourdes Aguilar Verástegui (Organizadores)
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.11297

  • El Racismo como ideología del capital monopolista

    Tatiana Lyra Lima Félix, Artur Bispo dos Santos Neto
    5-18
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.11049

  • En el piso de la escuela: transgresiones didáctico-pedagógicas y superación del racismo estructural

    Robson Barboza Araújo, Milton Ferreira da Silva Junior
    19-34
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.11050

  • Relaciones étnico-raciales, formación escolar y continua del profesorado: una experiencia en la comunidad de Curuzu-Salvador/BA

    Sandro dos Santos Correia
    35-49
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.11069

  • Decolonialidad y educación para las relaciones étnico-raciales: una mirada al racismo en la blanquitud de la escuela

    Maria de Fátima de Andrade Ferreira, José Valdir Jesus de Santana, Rosa de Lourdes Aguilar Verástegui
    50-70
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.11086

  • Colonialidad, relaciones étnico-raciales y la enseñanza de la Geografía: reflexiones desde las epistemes decoloniales

    José Valdir Jesus de Santana, Vilmar Joaquim dos Santos, Maria de Fátima de Andrade Ferreira
    71-92
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.11088

ARTÍCULOS LIBRES

  • Memoria adecuada. ¿Cómo la pandemia de Covid-19 mezcló el pasado con el presente?

    Vítor de Sousa, Pedro Rodrigues Costa
    93-113
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.10763

  • Camiños de la Educación Escolar Indígena entre los países colonizados por Inglaterra y sus diferencias

    Paulo Roberto Vilarim, Décio Ruivo Martins, Sérgio Paulo Jorge Rodrigues
    114-135
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.10860

  • Perfil sociodemográfico del empleo doméstico y crisis económica en México, 1970-2020

    Itzmaltzin Amalia Flores Meza, Tomás Serrano Avilés, María Félix Quezada Ramírez
    136-154
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.10923

  • Ley de cuotas - reserva de plazas y acciones afirmativas en el periodo médio integrado del IFTO/Campus de Dianópolis

    Roselaine Gusson Mendes, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz
    155-173
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.10402

INFORMES DE EXPERIENCIA

  • La temática étnico-racial en la agenda: acciones del NEABI – Ibirama en un año atípico

    Amália Cardona Leites, Carlos Eduardo Bartel
    174-187
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.10846

  • "Trilha jovem Iguassu": una percepción decolonial

    Wagner Grizorti, Patricia Menezes Dutra
    188-198
    DOI: https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.11052