Tecnologia digital e aprendizagem: uso de aplicativos na educação profissional tecnológica

Abstract

O presente artigo tem o objetivo de investigar como as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), em particular os aplicativos, podem estabelecer ambientes educacionais interativos e dinâmicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), capacitando os alunos a aprenderem de maneira mais eficaz, a partir da análise de dissertações produzidas no Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), no período entre 2018 e 2023. Para tanto foi utilizado como metodologia a Revisão Sistemática da Literatura (RSL). Dessa forma, foram examinados os benefícios, desafios e aspectos práticos do uso dos aplicativos para o processo de ensino-aprendizagem na EPT integrada ao ensino médio, dos Institutos Federais. Os resultados alcançados por meio da análise das dissertações do ProfEPT ressaltaram a crescente importância das TDICs no ensino-aprendizagem. Contudo, a falta de formação adequada dos professores limita seu uso eficaz, tornando a capacitação docente essencial para incentivar a autonomia e motivação dos estudantes. As dissertações destacam também a gamificação e o uso de aplicativos como recursos eficazes, permitindo que o conhecimento seja adquirido conforme o ritmo de cada aluno. Além disso, as dissertações ressaltam que a pandemia da Covid-19 destacou a necessidade de metodologias de ensino flexíveis, enfatizando a importância das TDICs para o desenvolvimento dos alunos.