Vol. 4 Núm. 1 (2023)

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Publicado: 2023-06-30

Editorial

Editorial

Daelcio Ferreira Campos Mendonça

1-2
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DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i1.12940

Dossiê

EL GOLPE DE ESTADO Y SUS REPERCUSIONES EN LA POLÍTICA EDUCATIVA

Leandro Muniz Lima Andrade, Darluce Andrade de Queiroz Muniz, Ana Paula Souza Báfica

3-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i1.12303
A política de formação e valorização de Professores no Brasil: descontinuidades e disputas de projetos

Antônio Pereira de Carvalho, Dalvani Magnavita Ferraz, Leila Pio Mororó

21-40
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i1.12481
UNA MIRADA CRÍTICA A LOS DOCUMENTOS LEGALES QUE RIGEN A LOS CONSEJOS DE CLASE EN IFAC

Wemerson Fittipaldy de Oliveira, Mário Sérgio Pedrosa Lobão

67-92
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i1.12163
LA REFORMAGERENCIAL YSUSIMPLICACIONES EN LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA DE LAESCUELA PÚBLICA

Leonardo Moraes dos Santos, Mayane Carvalho Lima, Rodrigo da Silva Pereira

93-118
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DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i1.12246
LA EXPERIENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN LA PANDEMIA DEL COVID-19 Y LA CATEGORÍA SOCIOLÓGICA DE JUVENTUDES: ENTRE EL MALESTAR COLECTIVO Y LA “NUEVA NORMALIDAD”

Gabriel Cavallari Cortilho

119-136
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i1.11950
Gestão dos recursos do Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (PNATE): primeiras aproximações

Liliane Leite Costa, Marcia Mineiro

137-161
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/poliges.v4i1.12483