História, conceito, diagnóstico, intervenções e inclusão escolar no transtorno do espectro autista

João Paulo dos Passos-Santos; Carlos Herold Junior

doi:10.22481/praxisedu.v22i53.18938

História, conceito, diagnóstico, intervenções e inclusão escolar no transtorno do espectro autista

Autores

João Paulo dos Passos-Santos Instituto Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0001-7962-274X
Carlos Herold Junior Universidade Estadual de Maringá https://orcid.org/0000-0002-7121-0860

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v22i53.18938

Palavras-chave:

ciência, comportamento, políticas públicas

Resumo

Esta é uma resenha sobre o livro “Transtorno do espectro autista: uma brevíssima introdução”.

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Biografia do Autor

João Paulo dos Passos-Santos, Instituto Federal do Paraná

Mestre em educação pela UEM; Professor de educação especial no IFPR.

Carlos Herold Junior, Universidade Estadual de Maringá

Doutor em educação pela UFPR; Professor no departamento de educação física, programa de pós-graduação em educação, programa de pós-graduação em educação física e mestrado profissional em educação física na UEM.

Referências

DONVAN, John; ZUCKER, Caren. Outra sintonia: a história do autismo. Tradução Luiz A. de Araújo. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2017.

FINATTO, Mariele; SCHMIDT, Carlo. Práticas pedagógicas para alunos com autismo: uma análise à luz das práticas baseadas em evidências. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 21, n. 52, p. e13618, 2025.

LACERDA, Lucelmo. Transtorno do espectro autista: uma brevíssima introdução. Curitiba: CRV, 2017.

SHEFFER, Edith. Crianças de Asperger: as origens do autismo na Viena nazista. Tradução de Alessandra Bonrruquer. 1. ed. Rio de Janeiro: Record, 2019.

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Publicado

12-03-2026

Como Citar

PASSOS-SANTOS, João Paulo dos; HEROLD JUNIOR, Carlos. História, conceito, diagnóstico, intervenções e inclusão escolar no transtorno do espectro autista. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 22, n. 53, p. e18938, 2026. DOI: 10.22481/praxisedu.v22i53.18938. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/18938. Acesso em: 21 maio. 2026.

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Edição

v. 22 n. 53 (2026): Edição em fluxo contínuo

Seção

Resenhas

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