Mercantilização e as estratégias de privatização da educação superior no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.22481/praxisedu.v22i53.18666Palavras-chave:
neoliberalismo, políticas educacionais, educação superior, privatização, mercantilizaçãoResumo
O artigo analisa a influência das diretrizes neoliberais nas políticas de educação superior, especialmente a partir da década de 1990, quando o Estado passou a reduzir seu papel no financiamento e regulação social, favorecendo a expansão do setor privado. O estudo considera que, tendo como referência a concepção neoliberal, que se tornou hegemônica, a educação superior passou a ser orientada por uma Agenda Global imposta por organismos multilaterais, com destaque para a Organização Mundial do Comércio (OMC). Tal entidade enquadrou a educação como serviço, contribuindo com a mercantilização do setor. Metodologicamente, o estudo é delineado através de análise bibliográfica e documental, com foco nas relações entre organismos multilaterais e políticas nacionais. Os resultados evidenciam que o Estado brasileiro adotou estratégias específicas que favoreceram a expansão da educação superior privada. Entre essas estratégias, pode-se mencionar a estruturação de programas de financiamento estudantil, parcerias público-privadas e flexibilização de normas e leis que possibilitaram a formação de grandes oligopólios educacionais, confirmando a centralidade da lógica mercantil e privatista na educação.
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