Materialismo histórico-dialético: reflexões sobre o método

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v19i50.11958

Palavras-chave:

Materialismo histórico-dialético, Marx, Fundamentos teórico-epistemológicos

Resumo

Este texto apresenta reflexões que fundamentam o debate sobre o método materialismo histórico-dialético. O objetivo do trabalho é compreender a produção do conhecimento em Marx e suas contribuições para o campo epistemológico. Busca-se entender as dificuldades de abordar a resolução metodológica na produção marxiana e apresentar, a partir do pensamento marxiano e de outros autores, os pressupostos basilares que permitem compreender que há um tipo de produção teórico-epistemológica nas obras marxianas e marxistas. Discorre-se sobre a questão ontológica do Ser, sobre o método e sobre a produção do conhecimento em Marx. Conclui-se que não há um caminho explicativo sobre o método, mas indicações teórico-metodológicas que expõem um quadro consistente e articulado em torno do entendimento da realidade e do Ser. Esse quadro analítico esclarece não só a ontologia do Ser e sua relação com a realidade, mas, também, transforma a forma de pensar e fazer ciência na modernidade. Assim, entende-se que a teoria marxiana representa um grande salto qualitativo para a produção do conhecimento científico, visto que avança em pontos importantes para o progresso da crítica à especulação, bem como para o entendimento de categorias centrais que explicam a problemática do conhecimento e sua relação com a prática social.

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Biografia do Autor

Ilda Gonçalves Batista, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG/PR). Mestre em Educação e Cultura (UFPA, 2019). Licenciada em Pedagogia (UFPA, 2012). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Avaliação – GEPPEA. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologias Digitais no contexto Educacional Amazônico – CONECTA. Bolsista Capes.

Maria Sueli Correa dos Prazeres, Universidade Federal do Pará

Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG, 2016) na linha História e Políticas Educacionais; Mestre em Educação pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2008); Especialista em Informática na educação. Atualmente é docente da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Pará/Campus Universitário do Tocantins - Cametá. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura (Mestrado) - PPGEDUC-Cametá/UFPA. Coordenadora da Linha de Políticas e Sociedades do PPGEDUC/UFPA. Filiada a ADUFPA. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tecnologias Digitais no contexto educacional amazônico (CONECTA Amazônia). Contribuição de autoria: coautora - http://lattes.cnpq.br/7320780651650730.

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Publicado

08-03-2023

Como Citar

BATISTA, Ilda Gonçalves; DOS PRAZERES, Maria Sueli Correa. Materialismo histórico-dialético: reflexões sobre o método. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 19, n. 50, p. e11958, 2023. DOI: 10.22481/praxisedu.v19i50.11958. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/11958. Acesso em: 15 ago. 2026.