El Banco Mundial y los ataques a la autonomía universitaria: conexiones y contradicciones a la luz de la memoria política de investigadores de la universidad pública
DOI:
https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.20092Palabras clave:
mercantilización, memoria, educación superiorResumen
Este artículo tiene como objetivo reconstruir el fenómeno conocido como mercantilización de la educación superior en Brasil entre 2011 y 2018, a partir de las perspectivas, reflexiones y análisis de investigadores brasileños sobre el tema. Para ello, el estudio examinó más de cuarenta artículos de una revista de referencia en el campo, destacando el carácter bibliográfico-documental del enfoque metodológico adoptado. Se parte de la premisa de que el corpus de conocimiento generado por estos académicos —más allá de ofrecer un marco teórico que permite comprender eficazmente las contradicciones que caracterizan la apropiación del sector educativo por parte del capital extranjero— configura también una memoria colectiva que desafía la memoria hegemónica utilizada para justificar las relaciones de dominación.
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