O Banco Mundial e os ataques à autonomia universitária: conexões e contradições à luz da memória política de pesquisadores da universidade pública
DOI:
https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.20092Palavras-chave:
mercantilização, memória, ensino superiorResumo
O presente artigo tem como objetivo reconstituir o fenômeno conhecido como mercantilização do ensino superior no Brasil entre os anos de 2011 e 2018, a partir da perspectiva de pesquisadores brasileiros a respeito do tema, em suas reflexões e análises. Para tanto, recorreu-se ao escrutínio de mais de quarenta artigos de renomada revista sobre o tema, motivo pelo qual se enfatiza o caráter bibliográfico-documental da abordagem metodológica adotada. Parte-se do pressuposto de que a massa de conhecimento produzida por esses estudiosos, para além de constituírem um arcabouço teórico que viabiliza a eficaz captura das contradições que marcam o engolfamento do setor de ensino pelo capital estrangeiro, também conformam uma memória coletiva que desafia a memória hegemônica que justifica relações de dominação.
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