Mirando o olhar à rotina do brincar da criança em casa: pensar a infância saudável e com experiências

Marilete Calegari Cardoso

doi:10.22481/redupa.v2.13054

Autores

Marilete Calegari Cardoso Southwest Bahia State University https://orcid.org/0000-0002-4088-8249

DOI:

https://doi.org/10.22481/redupa.v2.13054

Resumo

O artigo em tela tem por objetivo refletir a favor do brincar livre das crianças, com ênfase na experiência do brincar das crianças no contexto pandêmico COVID19, no período 2020 a 2021, a fim de analisar a rotina da criança neste tempo de distanciamento social, bem como identificar qual a cultura lúdica da criança em seu ambiente familiar. Uma pesquisa com base nos princípios qualitativos, ancorada na fenomenologia que tem caráter descritivo e exploratório, que teve como instrumento de coleta de informações o questionário online - respondido pelo responsável da criança, perfazendo um total de 49 participantes. Neste artigo serão apresentados e analisados os dados relativos a apenas 20 famílias. Os principais resultados trazem dados reveladores quanto às condições e desafios da rotina das crianças, os brinquedos, brincadeiras e lugares que elas brincam em casa durante a pandemia.

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Biografia do Autor

Marilete Calegari Cardoso, Southwest Bahia State University

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professora Adjunta da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia(UESB). Docente doPrograma de Pós Graduação em Educação (PPEGEd/UESB); Líder do GEPELINF -Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Ludicidade E Infância; e na condição de Pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Ludicidade (GEPEL/UFBA). Contribuição para o texto: autora.

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