Ecos de Paris nos lares e na educação das brasileiras: influência francesa na Revista Vida Doméstica (1920-1962)

Simone Burioli; Camilly Aparecida de Souza Francisco; Mariah Phalipini

doi:10.22481/redupa.v5i5.18980

Autores/as

Simone Burioli Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0000-0002-8766-8331
Camilly Aparecida de Souza Francisco Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0009-0007-0334-6495
Mariah Phalipini Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0009-0005-6681-6154

DOI:

https://doi.org/10.22481/redupa.v5i5.18980

Palabras clave:

historia de la educación, prensa, educación de las mujeres, modernidad

Resumen

El artículo tiene como objetivo analizar la influencia francesa en la revista Vida Doméstica, publicada entre 1920 y 1962, con foco en identificar cómo esta presencia reflejaba en la educación femenina. La metodología consistió en la investigación documental de las ediciones disponibles en la Hemeroteca Digital Brasileña Nacional para mapear las referencias directas a la cultura francesa y la educación presente en el periódico, así como se trata de una investigación documental de los autores que tratan dicha temática. El estudio identificó numerosos acontecimientos relacionados con la temática, como: moda, cocina, literatura, lengua francesa, cine y avicultura, indicando la centralidad de Francia como símbolo de contemporaneidad y sofisticación. El análisis demostró que la revista no solo difundía prácticas de consumo, sino también divulgaba valores del cotidiano pautados en la elegancia parisina, impactando directamente en la formación del público lector, que eran mujeres. Por lo tanto, la Vida Doméstica actuó como un importante medio de propagación de la cultura francesa entre la población brasileña, legitimando los patrones de la cultura europea.

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Biografía del autor/a

Simone Burioli, Universidade Estadual de Londrina

Pós-Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista; Professora associada do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina, coordenadora do grupo de pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação, Culturas e Práticas - GEPHECP.

Contribuição de autoria: Escrita de parte do texto e revisão.

Camilly Aparecida de Souza Francisco, Universidade Estadual de Londrina

Mestranda em Educação pela Universidade Estadual de Londrina; Participa do grupo de pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação, Culturas e Práticas - GEPHECP.

Contribuição de autoria: Escrita de parte do texto e revisão.

Mariah Phalipini, Universidade Estadual de Londrina

Graduanda em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina; Participa do grupo de pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação, Culturas e Práticas - GEPHECP.

Contribuição de autoria: Escrita de parte do texto e revisão.

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