Estilo de vida em alunos de mestrado no interior da Bahia: ações educativas em saúde

Kamila Santos Barros; Dayanne Mota Oliveira Ribeiro; Claudio Bispo de Almeida; Marlon Messias Santana Cruz; Berta Leni Costa Cardoso

doi:10.22481/redupa.v5i5.19068

Autores/as

Kamila Santos Barros Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0000-0002-2231-6415
Dayanne Mota Oliveira Ribeiro Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0009-0000-0368-3116
Claudio Bispo de Almeida Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0000-0001-9486-7163
Marlon Messias Santana Cruz Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0000-0001-9618-848X
Berta Leni Costa Cardoso Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0000-0001-7697-0423

DOI:

https://doi.org/10.22481/redupa.v5i5.19068

Palabras clave:

estilo de vida, salud, calidad de vida, programa de posgrado

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo analizar el Perfil de Estilo de Vida Individual de estudiantes de posgrado de una universidad pública ubicada en el interior de Bahía, Brasil. La investigación, de carácter descriptivo y con enfoque cuantitativo, se realizó con 22 estudiantes, en su mayoría mujeres, con una edad media de 36,3 años. Los resultados indicaron un perfil intermedio en relación con los hábitos alimentarios (45,45%) y la práctica de actividad física (40,9%). En contraste, se observaron índices más elevados en el comportamiento preventivo (80,95%) y en los aspectos relacionados con las relaciones interpersonales (52,38%). Se concluye que el estudio reveló comportamientos preventivos y relaciones sociales satisfactorias, pero señaló debilidades en la alimentación, la actividad física y el control del estrés. Estos resultados evidencian no solo la importancia, sino también la urgencia de implementar acciones de educación en salud orientadas a promover hábitos más saludables entre los estudiantes de posgrado.

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Biografía del autor/a

Kamila Santos Barros , Universidade do Estado da Bahia

Mestranda em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS), na Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Bolsista do Programa de Bolsa de Pesquisa (PROGPESQ) financiado pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação (PPG/UNEB). Docente no Centro Universitário UniFG- Guanambi. Membro do observatório UniFG do Semiárido Nordestino.

Contribuição de autoria: Autora.

Dayanne Mota Oliveira Ribeiro, Universidade do Estado da Bahia

Mestranda em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS), na Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Bolsista do Programa de Bolsa de Pesquisa (PROGPESQ) financiado pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação (PPG/UNEB). Integrante dos grupos de pesquisa: Pesquisa e Extensão em Lutas, Artes Marciais e Esportes de Combate, EduSertão - Núcleo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação Física, Esporte e Lazer e Núcleo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Atividade Física. Trabalha no setor administrativo da Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Campus XII.

Contribuição de autoria: Autora.

Claudio Bispo de Almeida, Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Docente na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), onde atual no Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS). Membro do Grupo de Estudos em Epidemiologia.

Contribuição de autoria: Autor.

Marlon Messias Santana Cruz, Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Memória: Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Mestre em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Professor Pesquisador do Grupo Memória da Educação na Bahia (UNEB). Membro do Grupo ''Corporhis'': Corpo, História e Cultura (UESB). Professor Adjunto da UNEB - Campus XII Guanambi. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Docente (PPGEDuF) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS).

Contribuição de autoria: Autor

Berta Leni Costa Cardoso, Universidade do Estado da Bahia

Pós-doutora em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Doutora em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (UCB). Professora Titular Plena Titular da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Docente (PPGEDuF) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd) da UESB. Líder do grupo de pesquisa NEPEAF (Núcleo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Atividade Física) - UNEB. Membro do Grupo de Pesquisa Sobre Mulher, Gênero e Saúde - UNEB/Campus XII e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Didática, Formação e Trabalho Docente (DIFORT/CNPq) - UESB. Editora Adjunta da Revista Educação em Páginas. Membro Titular do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP/UNEB) de 2020 a 2024.

Contribuição de autoria: Autora.

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