Importância do currículo local no processo de ensino-aprendizagem

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/redupa.v3.14651

Resumo

O presente estudo trata da importância do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem, tem como objectivo compreender a importância do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem. E de uma forma especifica visa descrever a importância do currículo local; identificar o contributo dos membros do conselho da escolha na concepção do currículo local e; identificar as estratégias para melhorar a relação escola-comunidade. Para o alcance desses objetivos optou-se pela investigação de cunho qualitativo e bibliográficos. O processo de recolha de dados foi feito por meio de técnicas de entrevista semi-estruturada e análise documental. A entrevista foi aplicada a seis sujeitos, nomeadamente um diretor; um diretor adjunto; dois professores e a dois encarregados de educação de uma das escolas primarias que se localiza na cidade de Lichinga, na Província de Niassa, Moçambique. Dos resultados obtidos conclui que, o currículo local é importante na valorização da cultura local e no desenvolvimento da aprendizagem significativa do aluno. E para que haja uma relação harmoniosa entre escola-comunidade, é fundamental que a gestão escolar seja participativa e transparente.

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Biografia do Autor

Manuel Gaspar dos Santos, Catholic University of Mozambique

Doutorando em Inovação Educativa, na Universidade Católica de Moçambique, Faculdade de Educação e Comunicação –Nampula. Mestrado em Administração Pública pela Universidade Joaquim Chissano. Licenciado em Ensino de História pela Universidade Pedagógica, Delegação de Quelimane. Director do Estabelecimento Penitenciário Provincial de Niassa –Lichinga.

Contribução de autoria: autor.

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Publicado

2024-08-12

Como Citar

SANTOS, Manuel Gaspar dos. Importância do currículo local no processo de ensino-aprendizagem. Revista Educação em Páginas, [S. l.], v. 3, n. 03, p. e14651, 2024. DOI: 10.22481/redupa.v3.14651. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/redupa/article/view/16547. Acesso em: 4 jun. 2026.