Os primórdios da educação para pessoas com deficiência em Santarém-PA

Amanda Ferreira Tavares Freitas; Anselmo Alencar Colares

doi:10.22481/reed.v6i13.17284

Autores

Amanda Ferreira Tavares Freitas Universidade Federal do Oeste do Pará https://orcid.org/0009-0002-4394-9171
Anselmo Alencar Colares UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ https://orcid.org/0000-0002-1767-5640

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17284

Palavras-chave:

educação para pessoas com deficiência em Santarém, institucionalização da educação especial, inclusão de pessoas com deficiência

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar a constituição da educação para pessoas com deficiência (PCD) no Brasil, com ênfase no município de Santarém, no estado do Pará. A investigação fundamenta-se em revisão bibliográfica e em uma abordagem empírica centrada no relato de uma professora que integrou um grupo de seis profissionais selecionadas para receber formação especializada em Belém, capital do estado, com a incumbência de implantar os primeiros atendimentos educacionais a pessoas com deficiência em Santarém. A entrevista foi realizada com roteiro semiestruturado, mediante anuência por meio do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e autorização para divulgação de sua identidade. Os relatos evidenciam contradições entre o discurso legal e a realidade material vivida por pessoas com deficiência, além de revelar formas de resistência que contribuíram para a afirmação de direitos. O estudo insere-se no esforço de reconstituir, historicamente, a política pública de Educação Especial, valorizando a memória daqueles que protagonizaram esse processo na Amazônia Paraense.

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Biografia do Autor

Amanda Ferreira Tavares Freitas, Universidade Federal do Oeste do Pará

Mestranda em Educação pelo PPGE/UFOPA. Pós-graduada em Inclusão e Diversidade na Educação pela UNIASSELVI. Servidora técnica da Universidade Federal do Oeste do Pará.

Anselmo Alencar Colares, UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ

Doutor em Educação pela UNICAMP. Atualmente é Professor Titular da Universidade Federal do Oeste do Pará. Lotado no Instituto de Ciências da Educação (ICED), Curso de Pedagogia e Programa de Pós-Graduação em Educação.

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