A atuação do psicólogo escolar na inclusão de estudantes na educação especial inclusiva no Brasil: uma revisão de literatura

Letícia Silva Gomes; Brenda Oliveira Gomes; Pablo Mateus dos Santos Jacinto

doi:10.22481/reed.v6i13.17607

Autores

Letícia Silva Gomes Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-4266-4636
Brenda Oliveira Gomes Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0009-0005-9148-4366
Pablo Mateus dos Santos Jacinto Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-4894-5893

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17607

Palavras-chave:

Psicologia escolar, Educação especial inclusiva, Práticas inclusivas

Resumo

Esta revisão de literatura tem por objetivo analisar a atuação do psicólogo escolar na educação especial inclusiva no Brasil, focando na valorização da individualidade dos estudantes. O estudo diferencia e articula os conceitos de educação especial e inclusiva, ressaltando o papel crucial do psicólogo no apoio aos alunos com necessidades específicas, à equipe pedagógica e na promoção de práticas inclusivas alinhadas aos princípios anticapacitistas e marcos legais. A metodologia utilizada é a Revisão Integrativa da Literatura, com busca realizada nas bases de dados LILACS, SciELO e Portal de Periódicos da CAPES, utilizando descritores relacionados à psicologia e à educação especial e inclusiva. A análise dos estudos selecionados descreveu as práticas de avaliação, os impactos das intervenções, os desafios enfrentados e as formas de colaboração interdisciplinar na atuação do psicólogo no contexto pesquisado. Os resultados apontam que mesmo existindo uma série de desafios, a presença do psicólogo na escola pode colaborar de forma significativa no processo de inclusão.

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Biografia do Autor

Letícia Silva Gomes, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Mestranda em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Integrante do Grupo de Pesquisa Observatório Psicologia e Desenvolvimento Humano

Brenda Oliveira Gomes, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Pós-graduanda em Análise do Comportamento Aplicada pela PUC de Goiás

Pablo Mateus dos Santos Jacinto, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Psicólogo (CRP-03/14425) formado pela Universidade do Estado da Bahia. Mestre e Doutor em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia. Professor da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Pesquisador vinculado ao Núcleo de Pesquisas e Estudos em Psicologia da UESB – NUPEP/UESB. Coordenador do grupo de pesquisa Observatório Psicologia e Desenvolvimento Humano (OPDH/UESB). Docente credenciado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UESB (PPGEd/UESB)

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