A atuação do psicólogo escolar na inclusão de estudantes na educação especial inclusiva no Brasil: uma revisão de literatura

Letícia Silva Gomes; Brenda Oliveira Gomes; Pablo Mateus dos Santos Jacinto

doi:10.22481/reed.v6i13.17607

Authors

Letícia Silva Gomes Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-4266-4636
Brenda Oliveira Gomes Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0009-0005-9148-4366
Pablo Mateus dos Santos Jacinto Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-4894-5893

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17607

Keywords:

School psychology, Inclusive special education, Inclusive practices

Abstract

This literature review aims to analyze the role of the school psychologist in inclusive special education in Brazil, focusing on the appreciation of students' individuality. The study differentiates and articulates the concepts of special and inclusive education, highlighting the crucial role of the psychologist in supporting students with specific needs, assisting the pedagogical team, and promoting inclusive practices aligned with anti-ableist principles and legal frameworks. The methodology used is an Integrative Literature Review, with searches conducted in the LILACS, SciELO, and CAPES Journal Portal databases, using descriptors related to psychology and special and inclusive education. The analysis of the selected studies described assessment practices, the impacts of interventions, the challenges faced, and the forms of interdisciplinary collaboration in the psychologist's practice within this context. The results indicate that, despite a number of challenges, the presence of the psychologist in schools can significantly contribute to the inclusion process.

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Author Biographies

Letícia Silva Gomes, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Mestranda em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Integrante do Grupo de Pesquisa Observatório Psicologia e Desenvolvimento Humano

Brenda Oliveira Gomes, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Pós-graduanda em Análise do Comportamento Aplicada pela PUC de Goiás

Pablo Mateus dos Santos Jacinto, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Psicólogo (CRP-03/14425) formado pela Universidade do Estado da Bahia. Mestre e Doutor em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia. Professor da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Pesquisador vinculado ao Núcleo de Pesquisas e Estudos em Psicologia da UESB – NUPEP/UESB. Coordenador do grupo de pesquisa Observatório Psicologia e Desenvolvimento Humano (OPDH/UESB). Docente credenciado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UESB (PPGEd/UESB)

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