A formação literária dos(as) sujeitos(as) do campo em uma escola pública de Brumado – BA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18210

Palavras-chave:

ensino, leitura literária, sujeitos do campo

Resumo

Este trabalho tem por objetivo analisar o processo de formação literária dos(as) sujeitos(as) do campo em relação à realidade camponesa e ao exercício da prática leitora em uma escola pública no município de Brumado – BA. Como problemática de pesquisa, coexistem impasses que distanciam os(as) camponeses(as) do acesso à leitura literária. O percurso metodológico requisitou a pesquisa bibliográfica e de campo, com abordagem qualitativa, instrumentalizada por entrevista semiestruturada com seis discentes do Ensino Médio que residem no campo e estudam no Centro Estadual de Educação Profissional em Gestão e Meio Ambiente (CEEP). Ao final, almejamos a contribuição da pesquisa para o âmbito acadêmico e social, visto que há a necessidade de estabelecer essa discussão sobre o ensino da Literatura e a prática leitora perante a realidade dos(as) estudantes camponeses(as). 

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Biografia do Autor

Fabiano Neves Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB

Mestrando em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) no Programa de Pós Graduação em Educação (PPGEd). Bolsista CAPES. Licenciado em Letras Vernáculas pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Membro do grupo GEPEMDECC

Neiva Silva Oliveira, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Licenciada em Letras Vernáculas pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e Pedagogia pela UniCesumar. Ex Bolsista CAPES/PIBID

Beatriz Pinheiro dos Santos Cangussu, Universidade Estadual do Sudoeste Baiano - UESB

Mestranda em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) no Programa de Pós Graduação em Educação (PPGEd). Bolsista CAPES. Licenciada em Pedagogia pela UESB. Membra do grupo LUDIPPE

Marcolino Sampaio dos Santos, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Doutor em Ensino pela Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES). Mestre em Teologia e Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/EST). Professor da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) / Campus XX

Oton Magno Santana dos Santos

Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Mestre em Letras: Linguagens e Representações pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Especialista em Estudos Comparados em Literaturas de Língua Portuguesa. Professor da Universidade do Estado da Bahia e do Programa de Pós-graduação em Estudo de Linguagens (PPGEL/UNEB). Coordenador institucional do PIBID na UNEB

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Publicado

2025-10-29

Como Citar

SILVA, Fabiano Neves; OLIVEIRA, Neiva Silva; CANGUSSU, Beatriz Pinheiro dos Santos; SANTOS, Marcolino Sampaio dos; SANTOS, Oton Magno Santana dos. A formação literária dos(as) sujeitos(as) do campo em uma escola pública de Brumado – BA. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, [S. l.], v. 6, n. 13, p. 1–14, 2025. DOI: 10.22481/reed.v6i13.18210. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/reed/article/view/18210. Acesso em: 7 dez. 2025.

Edição

v. 6 n. 13 (2025): jan./dez.

Seção

Artigos

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