A formação literária dos(as) sujeitos(as) do campo em uma escola pública de Brumado – BA

Fabiano Neves  Silva; Neiva Silva  Oliveira; Beatriz Pinheiro dos Santos  Cangussu; Marcolino Sampaio dos  Santos; Oton Magno Santana dos  Santos

doi:10.22481/reed.v6i13.18210

The literary education of rural subjects in a public school in Brumado – BA

Authors

Fabiano Neves Silva Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0009-0002-5224-2784
Neiva Silva Oliveira Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0009-0000-3016-9796
Beatriz Pinheiro dos Santos Cangussu Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0009-0003-4082-7459
Marcolino Sampaio dos Santos Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0000-0002-7252-110X
Oton Magno Santana dos Santos Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0000-0002-6872-4799

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18210

Keywords:

teaching, literary reading, rural subjects

Abstract

This work aims to analyze the process of literary formation of rural subjects in a school in relation to the peasant reality and the exercise of reading practice in a public school in the municipality Brumado – BA. As a research problem, there are coexisting impasses that distance peasants from access to literary reading. The methodological approach required bibliographical and field research, with a qualitative approach, supported by semi-structured interviews with six high school students who lives in a countryside and study at the State Center for Professional Education in Management and Environment (CEEP).In the end, we aim for the contribution of the research to the academic and social spheres, since there is a need establish this discussion about the teaching of Literature and reading practices in light of the reality of peasants students.

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Author Biographies

Fabiano Neves Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Mestrando em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) no Programa de Pós Graduação em Educação (PPGEd). Bolsista CAPES. Licenciado em Letras Vernáculas pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Membro do grupo GEPEMDECC.

Neiva Silva Oliveira, Universidade do Estado da Bahia

Licenciada em Letras Vernáculas pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e Pedagogia pela UniCesumar. Ex Bolsista CAPES/PIBID

Beatriz Pinheiro dos Santos Cangussu, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Mestranda em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) no Programa de Pós Graduação em Educação (PPGEd). Bolsista CAPES. Licenciada em Pedagogia pela UESB. Membra do grupo LUDIPPE

Marcolino Sampaio dos Santos, Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Ensino pela Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES). Mestre em Teologia e Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/EST). Professor da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) / Campus XX

Oton Magno Santana dos Santos, Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Mestre em Letras: Linguagens e Representações pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Especialista em Estudos Comparados em Literaturas de Língua Portuguesa. Professor da Universidade do Estado da Bahia e do Programa de Pós-graduação em Estudo de Linguagens (PPGEL/UNEB). Coordenador institucional do PIBID na UNEB

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Published

2025-10-29

How to Cite

SILVA, Fabiano Neves; OLIVEIRA, Neiva Silva; CANGUSSU, Beatriz Pinheiro dos Santos; SANTOS, Marcolino Sampaio dos; SANTOS, Oton Magno Santana dos. The literary education of rural subjects in a public school in Brumado – BA. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, [S. l.], v. 6, n. 13, p. 1–14, 2025. DOI: 10.22481/reed.v6i13.18210. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/reed/article/view/18210. Acesso em: 20 may. 2026.

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Issue

Vol. 6 No. 13 (2025): jan./dez.

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