Educação superior e cidadania activa: contributo na construção e na promoção da coesão social em Moçambique

Felisberta Veronica Finiasse Amisse Aleixo; Balduíno Milton Mastade Aleixo; Abú Juma Muinde Muinde; Ancha João Ali Uazir

doi:10.22481/reed.v6i13.17200

Authors

Felisberta Veronica Finiasse Amisse Aleixo Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0001-2069-2556
Balduíno Milton Mastade Aleixo Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0006-8750-7470
Abú Juma Muinde Muinde Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0002-0158-4020
Ancha João Ali Uazir Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0006-1895-893X

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17200

Keywords:

active citizenship, social cohesion, higher education, university extensión, cultural diversity

Abstract

Higher education and active citizenship play a crucial role in building and promoting social cohesion in Mozambique. Higher education institutions are responsible for shaping critical and conscious citizens who can actively contribute to the development of their communities and the country. In addition to training professionals, universities should promote active citizenship by encouraging debate on rights, duties, and civic participation. Social cohesion also depends on valuing cultural diversity, a fundamental aspect of Mozambican society. Universities can play an important role in promoting inclusion by creating spaces of respect and understanding between different ethnic and cultural groups, contributing to social harmony. Another key point is the strengthening of university extension practices, which connect academic knowledge with local needs, encouraging student involvement with their communities. Through extension projects, students can apply their learning in practical contexts, promoting solutions to social challenges and fostering a spirit of solidarity. The construction of social cohesion in Mozambique depends on the universities' ability to train not only professionals but also active and engaged citizens. Higher education, when combined with active citizenship, has the potential to be one of the main drivers for the development of a more just, inclusive, and cohesive society, where all citizens can participate fully and consciously.

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Author Biographies

Felisberta Veronica Finiasse Amisse Aleixo, Universidade Rovuma

Licenciada em Agro-pecuária pela Universidade Pedagógica, Mestranda em Contabilidade e Auditoria pela Universidade Aberta – ISCED. Actualmente funcionária na Delegação Provincial d Instituto Nacional de Desenvolvimento de Pesca e Aquacultura, Niassa

Balduíno Milton Mastade Aleixo, Universidade Rovuma

Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Mestre em Educação/Ensino de Biologia pela Universidade Pedagógica -Moçambique (2016). Actualmente é docente universitário da Universidade Rovuma (UniRovuma). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas TECLA UFS/CNPq

Abú Juma Muinde Muinde, Universidade Rovuma

Licenciado em Ensino de Biologia, com Habitações em Gestão de Laboratório, pela Universidade Rovuma (UniRovuma), campus de Niassa, cidade de Lichinga, em Moçambique

Ancha João Ali Uazir, Universidade Rovuma

Licenciada em ensino de Biologia, Mestre em Sistemas de Informação para Gestão Ambiental, Docente do Instituto superior de Desenvolvimento Rural e Biociências da Universidade Rovuma e Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Sergipe - Brasil

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