Educação superior e cidadania activa: contributo na construção e na promoção da coesão social em Moçambique

Felisberta Veronica Finiasse Amisse Aleixo; Balduíno Milton Mastade Aleixo; Abú Juma Muinde Muinde; Ancha João Ali Uazir

doi:10.22481/reed.v6i13.17200

Autores/as

Felisberta Veronica Finiasse Amisse Aleixo Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0001-2069-2556
Balduíno Milton Mastade Aleixo Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0006-8750-7470
Abú Juma Muinde Muinde Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0002-0158-4020
Ancha João Ali Uazir Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0006-1895-893X

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17200

Palabras clave:

ciudadanía activa, cohesión social, educación superior, extensión universitaria, diversidad cultural

Resumen

La educación superior y la ciudadanía activa desempeñan un papel crucial en la construcción y promoción de la cohesión social en Mozambique. Las instituciones de educación superior tienen la responsabilidad de formar ciudadanos críticos y conscientes que puedan contribuir activamente al desarrollo de sus comunidades y del país. Además de formar profesionales, las universidades deben promover la ciudadanía activa, fomentando el debate sobre derechos, deberes y participación cívica. La cohesión social también depende de la valoración de la diversidad cultural, un aspecto fundamental de la sociedad mozambiqueña. Las universidades pueden desempeñar un papel importante en la promoción de la inclusión creando espacios de respeto y entendimiento entre diferentes grupos étnicos y culturales, contribuyendo a la armonía social. Otro punto esencial es el fortalecimiento de las prácticas de extensión universitaria, que vinculen el conocimiento académico con las necesidades locales, estimulando el involucramiento de los estudiantes con sus comunidades. A través de proyectos de extensión, los estudiantes pueden aplicar sus aprendizajes en contextos prácticos, promoviendo soluciones a desafíos sociales y fomentando un espíritu de solidaridad. La construcción de la cohesión social en Mozambique depende de la capacidad de las universidades para formar no sólo profesionales, sino también ciudadanos activos y comprometidos. La educación superior, cuando se combina con la ciudadanía activa, tiene el potencial de ser uno de los principales impulsores del desarrollo de una sociedad más justa, inclusiva y cohesionada, donde todos los ciudadanos puedan participar plena y conscientemente.

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Biografía del autor/a

Felisberta Veronica Finiasse Amisse Aleixo, Universidade Rovuma

Licenciada em Agro-pecuária pela Universidade Pedagógica, Mestranda em Contabilidade e Auditoria pela Universidade Aberta – ISCED. Actualmente funcionária na Delegação Provincial d Instituto Nacional de Desenvolvimento de Pesca e Aquacultura, Niassa

Balduíno Milton Mastade Aleixo, Universidade Rovuma

Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Mestre em Educação/Ensino de Biologia pela Universidade Pedagógica -Moçambique (2016). Actualmente é docente universitário da Universidade Rovuma (UniRovuma). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas TECLA UFS/CNPq

Abú Juma Muinde Muinde, Universidade Rovuma

Licenciado em Ensino de Biologia, com Habitações em Gestão de Laboratório, pela Universidade Rovuma (UniRovuma), campus de Niassa, cidade de Lichinga, em Moçambique

Ancha João Ali Uazir, Universidade Rovuma

Licenciada em ensino de Biologia, Mestre em Sistemas de Informação para Gestão Ambiental, Docente do Instituto superior de Desenvolvimento Rural e Biociências da Universidade Rovuma e Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Sergipe - Brasil

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