Brinquedoteca crianceiras: um lugar para os despropósitos

Rafaela Sousa Guimarães

doi:10.22481/reed.v6i13.18519

Authors

Rafaela Sousa Guimarães Universidade Estadual Vale do Acaraú https://orcid.org/0000-0003-0581-9712

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18519

Keywords:

Extension Project, University Toy Library, Play

Abstract

This study aims to reflect on the university toy library implemented at the Vale do Acaraú State University (UVA) as a space conducive to guaranteeing children's right to play and providing training for future undergraduate teachers in Pedagogy. In this context, our general objective is to reflect on how the "Crianceiras" Toy Library constitutes a privileged space for teaching, research, and outreach, enabling the training of Pedagogy students at the Vale do Acaraú State University (UVA)/Ibiapaba Campus. Methodologically, this work is an experience report of the "Crianceiras" Toy Library Extension Project, which has been operating since 2024. As a result, we announce that the toy library is consolidating its actions in favor of guaranteeing children's right to play, understanding it as a fundamental element for the integral development of children. Regarding the internal community, we are ensuring that training processes occur in favor of the construction of pedagogical practices. Finally, we emphasize that working in a toy library is unique because it engages in reflective and critical dialogue about childhood, as well as teacher training, guided by teaching, research, and outreach.

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Author Biography

Rafaela Sousa Guimarães, Universidade Estadual Vale do Acaraú

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia-UFBA. Docente na Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA/Campus São Benedito-CE. Líder do grupo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil, Ludicidade, Infâncias e Culturas (NEPELIC). Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Cultura Escolar e Sociedade (EDUCAS)

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